中层干部校校本研修计划

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中层干部校校本研修计划



一、指导思想：以新课程改革为契机，以学校为阵地，以教师为主体，以促进教师的专业化成长和提高教育教学质量为宗旨；以学校教育教学面临的实际问题，特辊是实行新课改中遇到的问题为研培对象；以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，着眼于教师队伍综合素质、专业水平的提高，立足校本，聚焦课堂，多向反思，特色发展。完善以校为本的教研和教培机制，加快教师个人的专业成长，提升学校办学的理念与品位，为每一个师生的全面而具个性的发展搭建良好的平台。 二、研修目标

1、继续以《 义务教育学校校长专业标准》提出的五个基本理念、六项专业职责和四方面实施要求为依据，坚持面向全体，分层次、分类别、分岗位开展中层领导全员培训，使所有全校领导干部每人接受不少于80学时的培训。

2、以问题式教学为重要形式，努力提升中层领导运用所学理论、知识和方法指导实践、解决问题、推动教育教学改革发展的能力。

三、研修内容：

1、读书活动（10学时）开展读书活动，读书内容可随意，只要是健康向上的书籍都可以，开卷有益，作好读书笔记。

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2、新课程标准学习（10学时）新课程标准现已经列为教师基本功大练兵活动内容，本学期继续学习，力争每个人都能把课标中的内容理解并运用。

3、《义务教育学校管理标准（试行）》学习。（5学时）结合我校工作实际做《义务教育学校管理标准（试行）》专题讲座。全体领导教师共同学习，以提高我校办学质量。

4、学习制作课件（15学时）课件制作现已为教师基本功大练兵活动内容，本学期将组织全体教职工共同学习课件制作方法，以提高全校教师教育技术现代化的能力。

5、有效教学理论学习（4学时）本学年我校把《优化教学环节，提高教学有效性》作为我校的总课题，要求教师根据学校总课设立自己的子课题，在立项之前，我校将进行有效教学的相关理论知识学习。

四、研修形式以中心小学为网络中心，中心小学做为校本研修的基地校。整合教师教育资源，教学研究和师资培训有机结合，集中培训和分散研修相结合。寻找一切机会走出去学习，学习名家名校的教学思想，授课方法以及先进的教学经验。

五、保障措施

1、组织到位。学校将形成校长亲自抓、分管领导负责抓、教导处具体抓的校本研修的管理网络。

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