蚂蚁和西瓜

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《蚂蚁和西瓜》，欢迎阅读！

绘本名称：蚂蚁和西瓜

设计意图：《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书，很受孩子们的喜欢。我充分挖掘绘本中教育因素，结合语言、艺术领域开展相关的活动，本活动设计侧重于艺术领域的音乐活动，通过绘本的阅读帮助幼儿理解画面的主要情节，观察角色的动态、表情，以及背景，重点引导幼儿观察蚂蚁与西瓜间所发生的故事展开音乐活动，通过说、唱、打击乐，充分理解绘本内容，感受蚂蚁搬西瓜时热火朝天的气氛。 活动目标：

1.在师幼共读活动中，仔细观察画面、大胆表达，体验阅读的快乐。 2．熟悉歌曲旋律，感受歌曲《加油干》的雄壮、有力的劳动风格。 3.能在集体活动中，根据歌曲的快慢看图谱拍出节奏型，学会用乐器演奏，让音乐更加故事化、游戏化。 活动准备：乐器、ppt 活动过程：

1.复习绘本，集体阅读已学故事。师幼一起边看绘本边讲述故事至请同伴过来帮忙（哇！太棒了）

（通过欣赏幻灯片，集体再次回忆已学的故事，此环节不宜时间过长，应有选择地看几个画面即可。）

师：今天，老师带来了一本好看的绘本，你们大声地告诉我，这本绘本的名字叫什么？

让我们一起来讲一讲《蚂蚁和西瓜》的故事吧!在一个炎热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发现了一块大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。“真好吃啊，咱们把它搬回家吧！”一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜，却怎么也推不动。两只蚂蚁，四只蚂蚁，他们一起使劲，还是一点不动，都累得趴倒在地上。蚂蚁队长有了好主意，跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟 帮忙：“喂，我们在草地上发现好东西了。”于是，大家一起行动起来。哇！好大一块西瓜呀！

2.大家一起使劲搬起了西瓜，嗨--哟！嗨哟！加油干呀么嗬嗨！加油干呀么嗬嗨！我们来学学他们搬西瓜的样子。你是怎么搬得？（推、顶）加油干呀么嗬嗨！加油干呀么嗬嗨！


蚂蚁们一边使劲搬西瓜，一边还唱着号子歌呢！ （1）熟悉歌曲《加油干》（教师清唱歌曲一遍）。 （2）幼儿创编动作，随音乐《加油干》为蚂蚁们加油。

师：我们也来为他们加加油吧，想一想，可以用什么办法为小蚂蚁加油呢？（引导幼儿拍手拍头拍肩拍腿挥拳等）

小朋友们真聪明，我们用自己想的办法，为小蚂蚁加油吧！

3. 蚂蚁们使出浑身的力气，可是西瓜一动也不动。看！蚂蚁们想出什么好办法搬西瓜？

师：聪明的蚂蚁用一根木棍放在石头的上面，想把西瓜撬回家。 我们再来帮他们加加油吧！看看这次我们怎么来帮他们加油呢？谁会的？（出示图谱讲解）

集体看图谱练习。

蚂蚁听到小朋友的加油声，搬得更有力了。蚂蚁队长说：“如果轻快的地方，你们整齐些，我们的劲往一处使，力量会更大。”

4.蚂蚁使出了浑身的力气，可是西瓜呢?太大啦，根本撬不动。那怎么办？小朋友们，你们快帮他们想个办法吧？（幼儿讨论，扩散幼儿思维）

西瓜真大呀，蚂蚁有没有害怕困难呢？小队长招呼大家拿来（铲子），开始劳动起来。他们是怎么搬的呢？

你们瞧，大家忙开了，有的用铲子铲，有的用手推，有的用绳子吊，有的用肩扛，还有的两人抬。

5.乐器宝宝也来为小蚂蚁加油了，我们从小椅子下面拿上乐器，唱到“嗬嗨”时加上鼓的声音，为蚂蚁们加油吧！

完整听音乐，教师敲鼓，幼儿打乐器。

蚂蚁们越干越有劲，我们交换乐器，谁愿意来敲鼓？ 再为他们加把劲。

6．看！人多力量大，大家搬呀搬，拼命搬呀搬，（图画），整个蚂蚁王国被西瓜装满了，到处都是甘甜可口，鲜嫩多汁的西瓜。真开心啊，让我们一庆祝一下吧！ 活动反思：


音乐作品有效地和绘本结合起来，把歌唱、律动、打击乐教学三者融合，但是歌唱不作要求，因为容量比较大。让孩子初步欣赏乐曲的旋律，感受歌曲的劳动风格，体验用“嗬嗨”等号子来表现歌曲的力度。能够根据音乐的快慢变化拍出节奏型，尝试拍身体的不同部位来分工合作，用打击乐器有节奏地表现音乐作品，体验快乐劳动的干劲。

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