《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》学习教案

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《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》

学习教案



一、 教学三维目标 1、知识与技能

（1）掌握《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》要求 （2）理解《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》内容 2、过程与方法

利用学生通过角色扮演，在活动中来，巩固《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求； 3、情感、态度与价值观

让学生从小事做起，真正成为一名合格的中、小学生；让学生在无形中成为《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求的践行者。 二、 教学活动重难点 1、活动开展难点

如何让学生记住《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的内容和要求。 2、活动开展难点

如何设计教学活动，让学生在生活中真正践行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求，在情感上产生共鸣。 三、 教学活动实施流程



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1、 班主任谈话式导入

古语：“水入方杯则为方，入圆杯则为圆”，同学们，我们在日常生活中如何形成我们良好的行为习惯，那么我们今天就一起来学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，让我们在学校真正成为一名合格中学生，在家成为一名合格孩子。 2、理解《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求并且熟记内容（将学生分为两组） 一组：

学生1：《中小学生守则》第一条内容？

学生2：解释：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党 学生3：解释：遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，

遵守社会公德

学生4：解释：热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积

极参加社会实践和有益的活动

学生5：解释：珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生 学生6：解释：自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康

学生7：、、、、

二组：

学生1：《中小学生日常行为规范》的第一条内容？

学生2：解释：维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升

降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼



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