对漫画阅读的偏见

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《对漫画阅读的偏见》，欢迎阅读！

对漫画阅读的偏见

《朗读手册》开篇这样写道：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。” 阅读的重要性不言而喻。作为一名语文老师，更是要求学生广泛阅读。开卷有益，什么都可以读。当慢慢发现班级里出现很多漫画书时，我犹豫了，该不该让孩子继续读下去？

这些漫画书良莠不齐，有的充斥着暴力色情；一些同学只是随便翻翻看看图片，起不到阅读的作用；我认为，学好语文应该阅读经典文字，选一本“真正的书”。在经典中得到语言文字的涵养，所以我就在班里把漫画书全部“禁”掉了。

最近偶然了解了一些漫画书的历史，忽觉自己有些唐突了。提起漫画，人们脑海中常会浮现出夸张的表情、鲜艳的色彩，一本书里图画的比例远远超过了文字。不可否认，漫画有它轻松的一面。但更多的漫画，其实并不是为儿童创作的，如果没有丰富的阅历，你无法读懂一些漫画书。

获得普利策奖的《鼠族》是作者根据他父亲在奥斯维辛集中营的真实遭遇改变绘制的，他采用双线叙事的精巧故事结构，且在视觉上给予读者冲击，令人感受到属于那个时代的疯狂与压抑。

好的漫画，因为作者精心设计的视觉语言，可以始终保持着一种精准而有效的叙事节奏。漫画作者如同一位导演，把握和布局着这一切。所以漫画要求读者必须能够处理漫画内容的不同部分——视觉的、空间的和文本的，并将这些部分整合成对故事的一个坚实的理解。

对漫画的了解，让我对之前的做法有些惭愧。漫画中不乏优秀作品，如《丁丁历险记》、《斯皮鲁》、《小尼古拉》，还有风靡学生间的《父与子》，承载着民族抗争精神的《高卢英雄历险记》······开学后，我想拿出一节课，给孩子们介绍优秀的漫画作品，同时抵制影响身心发展的不良漫画。教育不应该急功近利，为了让孩子提高语文成绩，而专门让他们去读经典文学，为对他们阅读兴趣的破坏。永远不要片面地否定一种艺术形式，要学会从远方、从未来观照孩子的学习成长。

本文来源：https://www.dy1993.cn/eqI.html