家园共育模式在幼儿教育中的重要性

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家园共育模式在幼儿教育中的重要性

作者：庄海燕

来源：《小学科学·教师版》2018年第12期

传统的教育模式已经不适应当前教育发展需要，其教育理念和教育方法亟须改革；尤其是身为花骨朵的幼儿，更是受到非比寻常的注意，家园共育的幼儿模式因此脱颖而出。在幼儿时期实行家园共育模式对于幼儿来说具有重大意义。笔者研究了家园共育模式的含义、重要性和如何实施三个方面的有关问题，简述如下。

为了适应国内外教育事业发展的大潮流，我国教育事业也不断地改革与创新，幼儿园所与家庭都会对幼儿产生重大影响，只有二者联合起来，共同协作，加强老师与幼儿家长保持密切的联系，才能促进幼儿身心的健康成长。因此，家园共育模式逐渐被应用到今天的幼儿教育中。

一、家园共育模式的含义

家园共育模式，家指家庭，园指幼儿园；家园共育即指家庭和幼儿园共同培育幼儿，学校与家长共同协作，相互配合，完成儿童幼儿阶段时期的教育。通过无数专家学者的不断探索，目前，家园共育模式主要包含会所模式和亲子平行小组模式。会所模式，简单地说就是幼儿园为引导的一方，家庭为参与的一方，共同完成某一项活动。举个例子来说，幼儿园请有厨艺特长的幼儿家长来到幼儿园，让幼儿家长与自己的孩子一起制作美食，这样幼儿不仅在这一过程中提高了自己的动手能力，还可以加强与自己家长的互动，加深了之间的感情。而亲子平行小组则是指幼儿园将幼儿与幼儿的家长分为两组，通过一些活动，让这两个组相互协作或者相互竞争。

二、家园共育模式的重要性

（一）家园共育模式可以促进幼儿的全面发展

从孩子降生开始，父母就必须承担起自己的责任，其中最主要的是对孩子的教育责任，家长是孩子学习的榜样，家长的一言一行都会对孩子产生影响；在幼儿进入幼儿园之前，家长已经深深影响了儿童，而进入幼儿园之后，幼师主要承担起教育幼儿的责任，教育者由家长变为幼师，这发生了翻天覆地的变化。在这一时间内，幼儿同时接受着父母和幼师的双重教育，这其中会产生一定的碰撞与冲突，幼儿在短时间内会很不适应，甚至会影响到心理。为了解决这一问题，必须实现幼儿园和家庭的双双联手，幼师与家长相互协作。只有这样，才会给予幼儿正规且正确的教育，从小打好正确教育的基础，使幼儿拥有一个健全的人格，促进幼儿的全面发展。

（二）家园共育模式可以整合教育资源

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