小学中年级的亲子活动及亲子教育德育课程

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小学中年级的亲子活动及亲子教育德育课

程

小学中年级的亲子活动及亲子教育 一、课程标题

小学中年级的亲子活动及亲子教育 二、课程目标

帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方法，做伴随孩子幸福成长的智慧型家长；把握亲子沟通的方法，了解亲子活动的意义；通过家庭教育课程实施，引导孩子身心健康发展，培育良好道德品质，促进个性发展；对家长提出亲子教育合理建议。 三、课程内容

（一）家庭教育的责任与理念

家庭教育与孩子的健康成长，家长的教育责任，现代家 庭教育的理念。

（二）孩子的身心发展特点

不同阶段孩子的生理特点，心理变化，个性表现，网络 社会对孩子的发展产生的影响。 （三）亲子沟通的方法和技巧

倾听与表达的方法，赞美与处罚的技巧，亲子沟通的 误区解析及应对，亲子沟通中父母心情调试，亲子体验活动等。

（四）孩子的身心健康指导



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正确熟悉自我的方法，孩子自控力、抗逆力的培育， 心情管理，孩子网络能力的指导，珍爱生命与自我保护等。

（五）了解亲子活动的意义

它有利于增进家长和孩子之间的情感交流；有利于孩子身心的健康成长；有利于激发孩子的内在潜能。 （六）孩子的学业指导

激发学习兴趣，培育正确的学习动机，学习方法的指 导，创新与实践能力，学习困难的应对。 （七）家校沟通与融合

家校沟通发重要意义，认同学校的文化与理念，与老 师沟通的方法，学校活动的参与。 （八）新型家长素养

父母素养对孩子的影响，家庭氛围与孩子成长，父母 在家庭教育中的角色及分工。 四、课程实施

通过家长学校组织讲座，家长自主学习，亲子阅读，参与各类亲子活动，参观体验，校园开放日活动，家访指导，个别咨询等方式，充分发挥信息化手段，丰富网络资源。 建议：

每学期组织一次家长开放日活动；

每学期班主任依据学生状况，进行家访或线上个别咨询； 每学期学校组织校外实践活动一-二次； 家长学校讲座，每月一次；



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每月推荐一本家庭教育书籍，家长自主学习，可以做读书笔记，班主任组织家长交流学习感悟； 每月家长和孩子参与亲子活动3-4次； 每周家长支配4-8小时的亲子阅读时间。 五、课程效果

课程实施后，家长可以做到：责怪孩子之前要三思，勇于向孩子赔礼，尽量避免体罚孩子，敬重孩子人格，准时嘉奖孩子的良好表现，珍视亲子时间和亲子活动，不以讥讽、嘲笑的方式来管教孩子，让孩子为自己的行为负责。 孩子能够体谅和理解他人，敬重父母，提高与同伴交往能力，增进以此课程，增进亲子关系、师生关系，提高孩子社会适应能力。



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