一年级班级的文化墙高清展示

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一年级班级的文化墙高清展示

一年级同学的想法非常天马行空，文化墙的各种各样。下面是小编为你整理的一年级班级的文化墙，希望对大家有帮助! 一年级班级的文化墙的高清图 一年级班级的文化墙的设计图

以班级高尚的精神文化净化人

班级精神文化是指班级所形成的价值观、道德观、行为方式、人际关系、集体舆论以及各种认同意识所表现出的文化形态，它是班级文化建设的核心内容和深层结构要素，也是班级文化建设的出发点和落脚点。

班级精神文化的主体是班风，优良的班风能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班集体的向心力和归宿感。一个班级就好像一个战斗的集体，需要大家齐心协力迎接一次又一次挑战，而一盘散沙是毫无战斗力的。因此，在班级精神文化建设中我特别注重培养班级的凝聚力。苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。班级的向心力就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。

加强班级的凝聚力，首先必须建立起强有力的小干部队伍。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。要多方了解，精心选择。选出之后，就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。第二，班主任要尊重学生。韩愈曾有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已!”之说。作为教师 , 要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。我们班有一个“温馨工程”。这是班级中开展的一个细水长流的工作。在平时的生活中，教师要平易近人地对待学生，要在自己的点点滴滴的近乎


是烦琐的小事之中，叫学生感受到老师对他们的关心。学生病了，心里遇到想不开的疙瘩了，经济上遇到困难了，情绪上失意了，这些时候，是最需要老师给予关心的，对他们在此时给予帮助，常常会密切教师与学生之间的关系。只要班主任能真情付出，学生必然会真心相报。这将是凝聚力最丰富的源泉。学生们之间，平时也要求多关心，多鼓励，比如同学生日大家同唱一首祝愿的歌曲，为困难的同学献一点爱心，都是很好的办法。从心理上、生活上的小事着手，关心彼此，努力让别人会因为自己的存在而感到快乐。再次，要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必须具有共同的目标。当大家为了同一个目标而共同努力的时候，人才会走得更近，心才会靠得更拢。

总之，班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。班级文化建设因而显出极其的复杂性和重要性，仅仅靠全班同学和班主任的努力是不够的，需要社会的榜样支持，学校的活动支持、家长的教育同步支持，只有形成教育合力才能促成班级文化扎实建设。而班级文化一旦形成就可以成为一股强大的教育力量

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