播音主持训练语音语调训练

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播音主持练习第三讲——语音语调练习

语音语调包括四种:

1 .升调：指情绪亢奋,语流运行状态由低向高,句尾音强而向上扬起.它一般用于提出问题、等待答复、感到意外、情绪惊恐；中途顿歇,全句未完；发布命令,进行号召等.

2 .降调：指情绪稳定,语流运行状态由高向低,句尾音弱而下降.它一般用于陈

述句、肯定句、感慨句、祈使句等.

3 .平调：指情绪沉稳,语流运行状态根本平直,句尾和句首差不多在同一高度.一般用于庄重严肃、踌躇迟疑、冷漠淡然、思索回忆等句子中.

4 .曲调：情绪冲动或情感复杂,语流运行呈起伏曲折状态.或由高而低再扬起,或由低而高再降下,或起伏更大.多用于语意双关,言外有意,幽默含蓄,挖苦嘲笑,意外惊奇,用意夸张等语句中.

一、把握重音

把握重音的关键是找到重音确实切位置,这就需要明确讲话的重点,弄清话语主旨,真正把握每句话的表意重点一一表意的重点词语往往就是重音的位置.同一句话,由于重音位置的移动,表意的重点就会发生变化

今天我来这儿讲课〔明天不来〕 今天我来这儿讲课〔不是别人来〕 今天我来这儿讲课〔明天在别处讲〕 今天我来这儿讲课〔不是来聊天〕 二、巧设停顿

停顿要得当、得体,应当根据传情表意的需要合理设置停顿.停顿的位置不同,一句话表达的语意往往也会不同.比方“她了解我不了解〞这

她/了解我不了解?她了解/我不了解.她了解/我不了解?她了解我/不了解?她了解我不/了解?她了解我不/了解.三、把握情感

〔问是否了解自己〕〔成认自己不了解〕〔不成认自己不了解〕〔想证实她了不了解〕〔不相信别人了解〕〔明白别人了

句话在不同的停顿之下就可以有不同的意义,如果运用不当可能会出笑话.

人们在表达欢乐、兴奋、惊惧、愤怒、冲动的思想感情时,语流速度一般较快；在表达忧郁、悲伤、痛苦、失望或心情沉静、回忆往事等心理活动时,语流速度一般较慢.一个优秀的播音员〔主持人〕,就应该结合思想情感的不同状态,说出语言的不同节奏.


1 .轻快型

校园内欢声笑语,雄壮瞭亮的歌声骤然间响彻在校园上空,你猜怎么了？今天是六一国际儿童节.各班同学排着整洁的队伍,穿着洁白干净的校服,戴着鲜艳的红领巾,迈着有力的步伐进入广场.广场上欢声笑语、此起彼伏,同学们正在热烈议论着将要演出的节目.

2 .凝重型 我北来后,他〔父亲〕写了一信给我,信中说道：“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣.〞我读到此处, 在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影.唉！我不知何时再能与他相见！一一朱自清?背影?

3 .消沉型

敬爱的周总理/我无法到医院去瞻仰你/只好攥一张冰冷的报纸/静静地/伫立在长安街的暮色里.

任一月的风/撩起我的头发/任昏黄的路灯/照着冰冷的泪滴/等待着,等待着/载着你的遗体的灵车辗过我们的心；

等待着,等待着/把一个前线战士的崇敬/献给你.

柯岩?一月的哀思?

4 .高亢型

白杨不是平凡的树.它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似；它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似.我赞美白杨树,就由于它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神.

让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木,去鄙视这极常见,极易生长的白杨罢,但是我要高声赞美白杨树！

一一茅盾?白杨礼赞?

5 .舒缓型

我喜欢这绚丽灿烂的秋色,由于它表示着成熟、兴盛和繁荣,也意味着愉快、欢乐和富强.

啊,多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色,多么令人兴奋的欣欣向荣的景象啊！在这里,我们根本看不到欧阳修所描写的那种“其色惨淡,烟霏云敛……其意萧条,山川寂寥〞的凄凉景色,更看不到那种“渥然丹者为槁木,夥然黑者为星星〞的悲秋情绪.一一峻青?秋色赋?

6 .紧张型

只听得嘎扎一声响耳旁.老虎一想,怎么的？要揍我呀!我吃不了他,他揍了我,我多不上算哪.老虎往前猛一蹦,大转身又奔好汉武二郎.武松一看,这回来得更是猛,心想再躲恐怕被它伤.这武松急中生智往后退,噎噎噎噎噎噎!退出了十步还不瓢！武松退去十几步,老虎扑到地当央.离武松还有尺把远,武松一见喜得慌.巴不得前忙握住,两只手掐住虎脖腔,两膀用上千斤力：“哎!〞把老虎想到地当央.一一山东快书?

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