巧用“问题选择”教育孩子

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巧用问题选择教育孩子

作者:李江莉

来源:《读写算》2013年第32

刚做班主任不久,班里的很多女孩子都反映说:班里的大多数男孩子都是粗口随口出,让人感觉非常难堪。教师除了教书以外还得育人,讲文明、讲礼貌就是其中一项教育内容,怎样做才能有好的成效呢?

讲文明、讲礼貌,这是从幼儿园开始,老师就已经不断地对他们进行教育的了,很显然,课堂上再说教显然没有用,最怕就是有男孩子当场来一句:我只想做一个普普通通的、既不是十分粗鲁、也不是十分文明那种人,偶尔几句粗口。那样就达不到我想要的效果了,得想办法让他们自愿选择做文明有礼的人。

班会课上,人与人相处,别人势必会对我们有所评价,大家希望别人对自己的评价是个人是一个言行举止粗鲁的人还是这个人是一个文明有礼的人呢?希望被别人认为是言行举止粗鲁的人,请举手。班里没有一个同学举手的,谁都不希望被别人认为不好,于是我顺势问:怎样做,才能让别人认为我们是文明有礼的人呢?说脏话,行不行?说脏话,别人对我们的印象还能是文明有礼的吗?同学们都异口同声地说:不行。”“那么请同学们写一篇周记,题目为怎样做,才能成为一个文明有礼的人‟”

一个月后,女孩子们反映:班里的男孩子们明显比以前有礼貌多了。

在这里我所用的是问题选择的技巧。针对男生们粗口随便出这一状况,一开始,我就已经想好要让学生朝着文明有礼这一个方向去,给他们的选择实际上是一个没有选择的选择,但是,通过问题,让他们去选择,就把我这一定要他们做的文明有礼这样一种强制性的事情,变得合理化了,变成了他们自己选择要去做的事情。 生活中,我们需要孩子去做的事情太多了,例如: 你赶紧上床睡觉

你一定要把期中考试的试卷带回来 你去拖地 不准打架

不准穿拖鞋回教室


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很多时候,孩子会表现出厌烦和执拗的一面,此时,我们如果给出一个怎样去做的选择的话,就可以减轻孩子的抵触情绪,收到良好的教育效果。例如:

晚上十点到早上六点的时候,是人体生长激素分泌最多的时候,晚上十点就入睡的话,可以使你的身体发育得好一点,你渴望身体长得好还是坏?

晚睡会导致人体的免疫力下降,人体免疫力下降了,人就会经常生病,你愿意当药罐子吗?

我们很关心你,希望了解你期中考试的情况,如果你不愿意把试卷带回来,那我们只好去找班主任了解了,你愿意把试卷带回来吗?

如果你打其他同学的话,他肯定会对你还以拳头,你希望被别的同学打吗?不希望被打的话,那平时和同学们交往的时候需要注意些什么?

在人与人交往的过程中,我们每个人都希望别人尊重我们,俗话说若要人敬己,先要己敬人因此,我们需要去尊重别人,穿拖鞋走路,会发出比较大的声音,在教室里,大的声音很容易导致同学们没法集中精神学习,让同学们反感,你希望大家认为你是一个不尊重别人、惹人厌的家伙吗?


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