备考高中英语教师资格证

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备考高中英语教师资格证

备考高中英语教师资格证策略 疏通重点知识，掌握理论基础

根据自己所报的学科和学段,将一个月的时间具体分配**个考试科目里面去。然后具体根据每个学科不同内容的多少来分配时间，对于知识点繁多,比较难的，可以适当的对分配时间。以备考小学英语教师资格证为例，可以用一周的时间来学习综合素质，再用两周的时间来梳理教育教学知识与能力。还有一周的时间可以将前面的知识进行一个整合。要了解哪些知识点是重点,哪些是次重点，哪些是常考点，从而构建教师资格证考试**科目的整体框架。

理论知识与做题相结合

有了前一阶段对知识点的整合之后,对**科目的知识点有了大致的了解,但是要加深理解和记忆还需要与题目结合起来，避免出现知道知识点却不会做题的现象。在这个时候可以选择模拟题和真题相结合的方法。做题时要认真,切忌马马虎虎对待，只有保持认真的态度，才能养成良好的习惯。做完题在看答案解析的时候,不仅要去看正确错误。还要分析它所考察的知识点和涉及的相关的知识点.将知识点再回到书本上来,将知识点再复习一遍。

保持做题量,定时模拟

在第三个阶段，主要是巩固前两个阶段学习的效果。除了每天要保障时间来回顾大脑里的知识框架，还要进行定时的模拟，提高应试技巧。当然，在这个阶段，主要以练习真题为主。保持良好的做题状态，才能在上应对自如。 同时，在这个时候,保持良好的心理状态也是至关重要的,有了充分的备考之后，相信自己一定能在考试中手到擒来。

备考高中英语教师资格证方法 一、如何克服心理疲劳 首先,明确学习目的

动力来源于目的,只有树立自己的学习目的，才会产生的学习动力。经验教训表明,学习目的明确与否,学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。

其次,培养学习兴趣

有了兴趣,学习才会有积极性、自觉性、主动性,才能使心理处于一种良好的竞技状态。因此，培养自己的学习兴趣，是克服心理疲劳的关键。


第三,注意学习多样化

学习本身就是枯燥单调的,多次重复的学习某门课程或内容，会出现厌倦情绪.因此，大家不妨将**门课程交替起来进行复习。

如果交替学习**门课程仍不能消除心理疲劳，就应该考虑暂时停止学习.因为此时学习不但没有效果，反而加重了心理疲劳.

二、学会复习的艺术

在有限的时间内，能否以 纲 为纲，以 本 为本，紧知识点，突出重点,突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点,是提高复习效率的重要保证.

1.知识结构

复习的一个重要方法是知识结构来帮助自己理解和巩固知识点，复习时使知识连点成线，联线成网。

2．攻克难点

不同的知识点都会存在一些不易掌握,这些都是在前期需要攻克的地方，否则随着复习的深入，信息量的增加难点会变得尤为突出。因此,如果前期部解决难点，就会为后面的复习造成不必要的麻烦.

3。疑点消除

疑点的消除,一是拓宽知识面，消除知识间的 隔阂 ,二是要深化知识点，澄清知识间的 是非 .疑点出自于对知识的片面理解和一知半解，若将相关知识进一步拓宽深化，则疑点自破。

4。重点内容联系具体事例

考试前复习中，对重点再不能够 空对空 ,而应立足于整个教材，将一些凌乱的基本事实置于某一重点内容的指导之下。多侧面进行联想,有利于加深对本质和原因的认识,一举两得。

5。分析考点

教师资格考试考查点的设置虽无一定的规律性,但考前复习中仍可以通过分析历年来的考查点，总结出这些考查知识的形式、角度、能力层次和与其它知识点的联系等方面的规律,并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法.

6.热点变形

教师资格考试所考查的基础知识，解题思路变化并不大,只是在题目的设计上略加改变，或因果倒置等,因此,考前复习要注意充分领会所学知识会为与适用

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