北师大版小学二年级上册数学《分糖果》说课稿

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北师大版小学二年级上册数学《分糖果》说课稿

本节教学内容是北师版二年级上册第 36 页“分糖果”，它是在 学生掌握

了平均分的基础上实行的。这是第三次“分一分”的活动， 分的数量比较多，一次分得一样多对学生来说是有困难的，需要通过 几次来分步完成，这个活动也为学生学习除法打下基础，根据课标要 求和学生的实际情况，我认为本节课的教学目标是：

1、 通过对大数目的物品实行平均分的具体操作，感受分法的多 样性与合

理性。

2、 体验用表格记录平均分的过程获得“试商”的初步经验。 3、 经历小组合作的实践活动，培养学生的合作意识和水平。

重点：大数目物品实行平均分的具体操作 难点：表格记录 二、 教材处理

引导学生观察主题图，先按照智慧老人建议的办法，动手分一分， 然后请同学向全班同学介绍分的过程，教师到表格上，实行如何做记 录的示范，再请大家把自己分的过程记录到表格中，学会如何记录， 最后，全班体验交流分法的多样化和结果的一致性。不管学生采用的 是哪一种方法，只要符合规律，都给充分的肯定，尊重了学生的情感、 态度、价值观，使学生从中体会到成功的喜悦，提升自己的学习兴趣， 培养学生的创新意识。

三、 说教法、学法

1、 复习铺垫，使学生领悟利用旧知学习新知的学习方法，沟通 知识间的

联系。

2、 情境激趣、导人课题，激发学生学习的兴趣

3、 通过主题图的演示，学生的动手操作、小组的合作交流，让 学生体验


分法的多样性。并能用语言表述分东西的过程。

4、 最后，通过数学游戏调动学生的学习兴趣，继续实行平均分 的活动。

四、 说教学过程

（一）、复习导人、引入课题

学生在学习新知识时，总是要利用他已有的知识、技能、经验。 抓住新旧知识的联系，设计好复习，能使学生已有的知识、技能、经 验得到进一步的巩固和充实，又能激励学生应用迁移、类推规律，主 动探索新知，本课中我使用所学知识为学生体验大数目的平均分做铺 垫。

（二）情境激趣、问题探究

1、 利用本课主题图 ，引导学生观察、并根据画面提出数学问 题。 2、 引导学生动手分一分，要求学生拿出 20 根小棒，代替糖果， 桌上摆 5个圆片代表 5 个小朋友，分一分，并把分得的结果记录数学 书 36 页的表格中。

组织学生汇报

请不同分法的学生演示分的过程，并说明自己是怎样分的。

3、 教师小结：不论用什么方法、不论分几次，最后结果都是每 个小朋友

分得 4 块糖。

（三）、体验感悟

小组活动，教师出示题目，把 50 根小棒平均分给你们小组的同 学。

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