2017-2018学年高二语文必修五教学案:第4专题心连广宇我为什么而活着(无答案)

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2017-2018学年高二语文苏教版必修五教学案:第 )

4专题 心连广宇 我为什么而活着(无答

第四专题心连广宇

本专题旨在让学生体验人类文化经典中宇宙论和人生论的精华,

认识到人的最高精神境



界,认识人与宇宙的关系,进而思考人所以为人、人生存的意义和价值等终极追问。

本专题有两个功能:一是在人文思想上是对前面若干个人文话题的自然升华,由对 问题的追问;二是这些文本本身对学生的未来发展具有指引功能, 求选择,有启发作用。

第一板块: 心连广宇”探讨的问题是人如何认识宇宙万物,超越个体有限的存在和经 验的世界。第二板块: 伟大的情思”探讨的问题是人应该怎么样活在现实的世界里。两个 板块相互补充,引领我们攀登东西方文化的精神巅峰。

与自然” 人与社会”等等若干具体问题的思考,生发为对人之所以为人、人生存的意义和 价值等终极

对学生精神追

我为什么而活着

学习目标

一、 解文章的结构,把握作者的主要观点。

二、 读文本,体味作者的情感,培养积极的人生态度。

知识链接

伯特兰•罗素(1872 1970),出生于英国,2岁丧母,4岁丧父,由他曾出任过两次英 国首相的祖父把他抚养成人。后来成为一位集众家于一身的伟人,被称为“ 最有影响力的哲学家”之一,还被无数人视为是“未来时代的先知” 被称为“百科全书式文学家”



20世纪最知名、

;他还是著名的数学家、

逻辑学家、社会活动家,又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。1950年他又获得了诺贝 文学奖,

自主预习

一、阅读课文,思考下列问题。 1 •作者是“为什么而活着”的?

2 •文章开头就说:“对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种 纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。 二、名句分享

充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎 当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!一一朗费罗 过去属于死神,未来属于你自己。——雪莱

人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。一一丁玲 人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来。一一奥斯特洛夫斯基

人生重要的在于确立一个伟大的目标,并决心实现它。一一歌德 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。一一车尔尼雪夫斯基

”这三种动力中哪一种是最根本的?为什么?

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2017-2018学年高二语文苏教版必修五教学案:第 案)

4专题 心连广宇 我为什么而活着(无答

预习反馈

学习导航

一、问题探讨:

1 •为什么这三个理由是作者活着的原因?

2•作者这三个方面的追求有没有顺寻和层次的区分,你如何评价作者的观点?

当堂测试

1. 下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是() A. 伦比I tn矫正ji ao蒂落d [震颤ch cn B. 芦苇wei飓风j。卑贱b百脆弱cu i C. 愚蠢y 口嘲讽f eng蔑视mi e边缘yu dn D. 遏制e俯瞰k cn濒临b in禽兽q in

2. 依次填入下列各句横线中的词语,恰当的一组是()

1 )在2006年斯诺克中国赛中, 丁俊辉虽经艰苦拼搏, 但最终仍无力对手,无缘卫冕机会。 2 )就此事件,我新华社发表声明。 3)当你于深山美景时,轻舟已过十六弯。 A.

遏制受权沉醉

B .遏止授权沉湎 C .遏制受权沉湎 D .遏止授权沉醉

3. 下列各句中没有语病的一句是()

A. 为攻克酸甜石榴保鲜技术, 万世明每天钻进书堆收集资料 B. 人类内部的大灾难萦绕在全世界所有政治家的头脑中, 整个人类文明。

C. 新一届中央领导集体从中国现实出发, 将保障和尊重人权作为治国原则写入宪法, 会主义建设理论和实践的一大创新,是对马克思主义的丰富和发展。 D国外的技术和管理方法能否适合中国的国情,

对于那些对国内生活不甚了解的

“海归”们

来说,很可能成为一个门槛,这个门槛过不去,其人力资本的价值就要大打折扣。

4. 仿照示例,从“金钱”“权力”“网络” “时尚”中选择两个词语,用比喻的手法(不得 使用统一喻体)各写一句话,对其特征进行描述。(句式、字数不要求与示例一致) 名利是一柄双刃剑:追名逐利会伤害他人,为名利所累最终也害了自己。 5•阅读下面的文字,回答问题。

我寻求爱情,首先因为爱情给我带来狂喜,它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而 牺牲生命中的其他一切。 我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂一一那是一颗震颤的心, 圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神秘缩影。

这就是我所寻求的,虽然它对人生似乎



世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情,最后是因为在爱情的结合中, 我看到

是对社

研究酸甜石榴保鲜技术, 没日

没夜地在他的“研究室”里进行试验,有时连饭都得家人送到他跟前。

这种灾难如同幽灵一样, 可以毁灭

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