六年级上册英语教学计划表

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小学 2017 —— 2018 学年第 一 学期教学计划安排表

年级 教 材 及 学 生 现 状

六 学科 英语 时间 2017.9 教师

本套教材以“学习者为中心”作为教材编写指导思想。采用“模块建筑式”编写体系。以“话题-功能-结构-任务”为主线，设计和安排大量形式多样，语境真实、趣味性强的语言实践活动，让学生在“用英语做事情”的过程中感知、实践和体验，采用参与、探究、合作等学习方式，学习和综合运用英语语言知识和语言技能。六年级的学生思维敏捷，已经有一定的英语基础，大部分同学对学习英语都有兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学英语基础差，增加了教学难度。在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，使他们树立起学习英语的自信心，同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。

1.注重学生语言能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和使用性。要求学生能在真实的语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.注重学生学习兴趣的培养，以不同的方式最大限度地激发学生的学习动机，培养良好的学习习惯。

3.学生能在学习活动中积极乐于参与到教学活动中来，积极参与，乐于合作，主动与同学在小组合作学习中解决学习困难，得到帮助。

4.注重学生的实践活动能力的培养，学生能就课文内容进行角色表演活动。

5.注重中外文化知识的双向交流，使学生通过学习来培养未来跨文化交际所需要

的能力，理解简单的中西文化知识。

6.注重学生学习能力的培养，运用恰当的学习策略来克服学习中的困难。

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教学进度安排 主要内容 Growing up

My summer holiday

Healthy and unhealthy?

Revision 1

Our neighbours

Animals in danger

E-friends

Revision 2



Seeing a film

Visiting museums

Great cities of the world

Revision 3

Air

Trees

课时 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

授课周次 1—2

3

4

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学 期 教 学 总 目 标


学 期 具 体 措 施 或 设 想

1.认真钻研教材，准确把握课程标准理念、目标、内容，根据 学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略。 12 2.课堂上，坚持用英语组织教学，通过英语角、英语板报设计等多种形式创设语言环境，培养学生的口语交际能力。

3.运用多种方法，因材施教，分层教学，努力提高课堂效率。4.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

5.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

6.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。



The Earth

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