2期中语文卷(243)

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矿区职教中心243班第二学期

语文期中考试题



一、填空（20分）

1、《合欢树》是一篇情真意切的 散文。文章以 为线索，先写母亲生前的事，后写母亲逝世后的事，由人及树，前后衔接流畅，浑然一体，表现了作者对母亲的深情怀念和对母亲的高度赞美。其作者是 。 2、当代著名作家 的议论性散文《善良》，选自他的散文集《 》。 3、《南州六月荔枝丹》是我国著名的老科普作家贾祖璋的一篇 ，属 。课文采用了 、 、 的说明顺序和以 为主的综合说明方法为我们介绍了荔枝的有关知识。

4、课文《边城》节选自现代作家 的长篇小说代表作《边城》的第一章。课文不仅为我们描写了湘西独特的 和 ，而且赞美了以翠翠为代表的湘西人 的品质，也让我们体会到生活上 的祖孙亲情。 5、《红楼梦》又叫《 》，是一部内容丰富，思想深刻，艺术精湛的古典小说名著。全书共一百二十回，前八十回为曹雪芹著，后四十回一般认为是 补

续。课文《林黛玉进贾府》节选自小说的第三回。本文以林黛玉进贾府第一天的（ 为线索，通过她的 和心理感受，介绍了贾府一批重要人物，初步展示了贾府的概貌。 二、基础知识（30分）

1、下列词语解释有误的一项是（ ）

A、圭臬：比喻准则或法度。 惶惶：恐惧不安。

B、滥用：胡乱地或过度地使用。 滥恶：无原则的丑恶。

C、凄厉：声音凄凉而尖锐。 超拔：高出一般；出众。

D、惶惶：恐惧不安。 弘扬：发扬光大。

2、下列词语中加点的字注音，完全正确的一组是（ ）

A、已殁．（mò） 嗫嚅． （rǔ） 绾．发（wǎn） 寒碜．（chēn） B、契．约（qiè） 褶．皱（zhě） 擦．拭（cā） 攒．动（cuán） C、兀．立（wù） 忐忑．（tè） 佳肴．（yáo） 誊．

写（téng） D、思忖（cǔn） 辍．学（chuò） 敕．造（chè） 两靥．

（yè） 3、选出加点词解释全对的一组（ ）

A、阜盛．（盛、多） 放诞．（欺诈） 不经．之谈（常理） B、忖度．（揣度、思量） 恍．若（忽然） 宸．

翰（北极星，代指皇帝）

C、乖张．．（偏执、不驯服） 韶．光（美） 玷．辱（白玉上的污点） D、轩．昂（宽阔） 敕．造（帝王的诏令） 东施效颦．（皱眉头、代指黛玉） 4、下列各句没有错别字的一项是（ ） A、“再试一回 ，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。 B、医院的大夫说，这实在太悬了，对于摊换病人，这差不多是要命的事。 C、过了几年，我的另一篇小说又饶幸获奖，母亲已离我整整七年了。 D、母亲高兴了很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它，不敢再大意。 5、下列各项中，说法错误的一项是（ ） A、《善良》是一篇随笔，文体是议论文。 B、“我喜欢善良，我不喜欢凶恶”这句话是《善良》一文的中心论点。 C、《善良》按照有破有立、破立结合的论证思路进行分析论证。 D、“君子坦荡荡，小人常戚戚”出自《老子》。

6、指出下列句子中，修辞手法不同于其他三句的一项是（ ） A、科学怎么会是美丽的呢？不可思议！

B、那么常人为什么没有感受到呢？责任在科学家。 C、还有什么比宇宙的诞生更美丽？ D、一字之改，不是风趣而又切题吗？

7、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A、他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人其乐融融．．．．

，生活美满幸福。 B 、汽车在崎岖的山路上小心翼翼地往前行，只见奇峰异岭扑面而来，令人美不胜收 ．．．．

。 C、为了骗取扶贫资金，村干部居然使出了各种办法，其行为之恶劣，令人叹为观止．．．．。 D、一美国男子在中国多次撒野动粗，对这种不可思议．．．．的洋流氓，必须依照法律严惩不贷。

8、对下列句子使用说明方法的判断不正确的一项是（ ）

A、荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。（列数字）

B、旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”。（引用）

C、荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。（打比方）

D、荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。（举例子）

9、下列四处“引用”的作用，说法不正确的一项是（ ）

A、所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。（引用是为辨别正误、澄清事实，也增强了文学性）。 B、明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。（形象地说明其即轻又薄的特点） C、唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是

荔枝来。”（讽刺唐明皇宠幸杨贵妃，揭露宫廷生活奢侈腐化。也增强了文学性）。

D、苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”（说出了人们嗜爱荔枝，意在表明发展荔枝生产的必要，增强说明文的文学性）


10、依次填入下列句中划线处的三个词语，最恰当的一项是（ ） 三、阅读理解（20分） ①盛产荔枝的地区，应该 发展荔枝的生产。 （一） ②社会主义现代化的荔枝生产，应该能够 满足广大人民的生活需要。 ①成熟的荔枝，大多数是深绿色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的③现在海南岛有无核荔枝，核就更加 了。 构造，只有红色映入眼帘，因而把它比作“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。至A、大力 逐步 退化 B、大举 逐步 脱化 于整株树以致成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。C、大力 逐渐 脱化 D、大举 逐渐 退化 荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南11、下列句子中，填入横线上的词语最恰当的一项是（ ） 州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三

有人心中不安，抓了一把钱 到船板上时，管渡船的必为一一 起，依然 月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 到那人手心里去， 吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！” A、掷 捡 塞 俨然 B、掷 拾 送 突然

C、掷 拾 塞 俨然 D、投 捡 塞 蓦然

12、下列句子中，没有使用修辞手法的一句是（ ）

A、溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。

B、翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。C、爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，呀呀的声音同竹管声振荡在寂静空气里。

D、人又那么乖，如山羊黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。

13、下列说法有误的一项是（ ）

A、沈从文曾有“海派作家”之称，最能代表他创作成就的是描写湘西边地风土人情的

“湘西小说”。

B、《边城》一方面有意识地歌颂边地人民的原始人性美，另一方面又似乎不自觉地流

露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。

C、沈从文是我国现当代著名小说家、历史文物研究家。

D、《边城》在创作上融合了古典抒情石化和游记散文的艺术

14、下面加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）

A、第三个身量未足，形容．．尚小。 B、果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致．．

。 C、身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流．．

态度。 D、身量苗条，体格风骚．．

。 15、下面几个句子是对《红楼梦》中人物的肖像描写，依次判断正确的一组是（ ）

① 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇

未启笑先闻。

② 肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。

③ 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

④ 削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。

A、熙凤 惜春 黛玉 迎春 B、熙凤 迎春 宝玉 探春

C、熙凤 惜春 探春 迎春 D、熙凤 迎春 宝钗 探春



②荔荔枝呈心脏形，卵圆形或圆形，通常．．蒂部大，顶端稍．小。蒂部周围微微．．突起，称为果肩。有的．．一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指

形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。

③荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克 。60年代，广东调查得

知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树

良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重60克。

④所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把

壳内壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝是把壳

和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。

1、文段①的主要内容是什么？其中结尾两句意在写什么？

2、文段②中加点的词语能否去掉？为什么？

3、文段④中“‘盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇’，是夸张的说法。”这里所谓夸张

的说法是什么意思？选出正确的一项。（ ）

A、以荷瓣喻壳，桃花喻膜，有点夸张失实。

B、以荷瓣喻膜，桃花喻壳，说法夸张，其实并不科学。

C、以荷瓣喻膜，桃花喻壳，是生动的夸张，给人以鲜明的印象。

D、以荷瓣喻壳，桃花喻膜，写出壳与膜的特点，虽有夸张，但并不失实。 （二） ①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎,是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” ②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

虽怒时若笑，即嗔视而有情。

③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世

务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

4、这三段文字都是些贾宝玉的。①是 描写，用的是 手法；②是 描

写，用的是 笔调，突出了贾宝玉的 ；③是模拟的口吻写的，突出宝玉的 性格，这是宝玉的 特点，用的是的手法。

5、“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（ ）

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