04-TTT企业内训师培训课程大纲 (2)

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《TTT企业内训师培训》课程大纲

一、培训目标：

 语言表达力与控场力提升，互动性增强，培训形式活性化；

 掌握新课程开发步骤，科学编制培训课件；完成课程有效评估，不断改善。 二、课程特色：

 系统讲授：采取结构化设计模式，结果导向训练理念，以问题为导向，讲经验心得、重行为

转化，讲解学员关注的问题焦点及TTT课程设计的系统过程。  现场演练：全程以学员为主体，完成1分钟、3分钟、5分钟以及团队四项现场演练。  现场纠偏：全程讲师讲授为辅，重点针对学员进行一对一地教练、引导、点评、纠偏。  共享成长：全程特有的学习、体验模式，讲师、学员在相互交流中共享成长。 三、课程大纲：

模块1：TTT心态篇-内训师的心理建设  培训ABC-企业培训的概念及认知；

 做得好还要说得好-从技术专家到培训高手；  破冰VS暖身：暖身的14把飞刀；  内训师的恐惧综合征、克服紧张五法；  管理者即是培训者，成就他人必先提升自我。

学员演练1：如何有效开场 模块2：TTT基础篇-内训师的角色认知  成人学习的特性、原则及规律的把握；  内训师的三重角色与八大能力；  企业内训师的职责与职业发展；  内训师的风格选择以及如何与学员互动。  感性语言与理性逻辑的完美结合

学员演练2：个人培训风格甄别及有效沟通 模块3：TTT呈现篇-非语言技巧提升  讲师形象的“先成后为”；  企业内训师的有效演讲三要素；

学员演练3：如何定场及上下台，无肢体语言演练

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 身法、步法、手法、眼法的演练；  从“不动”到“动”，内训师的自我修为；  上台表达的十四个要点与十个缺失。

学员演练4：肢体语言配合演练 模块4：TTT控场篇-内训师的专业表达力  培训基本范式；  内训师培训的天龙七步；

 导入：凤头——先声夺人- 十三种开场的学习与演练。  主体论述：猪肚-脉络清晰，逻辑合理-构建培训金字塔

 结尾：豹尾-回味无穷，完美收官--十五种常见结束语学习与演练。  三点法与九宫格

 内训师演讲的两个魔术公式

学员演练5：完美演讲三步法

模块5：TTT互动篇-内训师的细节与活性化  封闭VS开发-提问的技巧的应用

 润、切、塑-技术性课程中内训师点评与互动技巧  问题学员的处理对策

 感性与理性-课程互动的十全大补丸  专业表达技巧：图、表、数、字运用  优化视听篇-培训现场规划和优化 学员演练6：和学员有效互动

模块6：TTT编导篇-内训师课程开发与设计  完美演讲的三个维度及课程开发原则  课程开发七步成诗法

 培训内容设计:设计切入点/发掘价值点/抓住关键点/找到问题点/把握兴奋点  问题树解决-让问题成为训练线索

学员演练7：金字塔原则-专业技术课程的框架设计 模块7：TTT课件篇-内训师课件编写与改善  PPT的设计及制作的基本原则

 新员工岗前培训/专业技术性培训课件的编写与优化  培训开发最终输出

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