高校教师评价的困境与改革建议——基于人本主义管理理论的视角

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高校教师评价的困境与改革建议——基于人本主义管理理论

的视角

张泽维

【期刊名称】《上海教育评估研究》 【年(卷),期】2022(11)1

【摘 要】当下,国家对高等教育赋予厚望,对高校师德师风、教育教学、科学研究等方面提出了新要求。然而当前高校教师评价面临着人本主义缺失的情况,评价过程中出现了行政主导、量化独大、科研至上等不良倾向。文章通过阐明人本主义管理理论的内涵,剖析高校教师评价问题的本质,提出评价主体、评价方法和评价内容等方面的改革建议。 【总页数】6页(P36-40) 【作 者】张泽维

【作者单位】深圳大学教育学部 【正文语种】中 文

【中图分类】G645;G40-058.1 【相关文献】

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制变革:逻辑、困境与路径——基于学术共同体视角5.基于效率和人本主义管理理论的高校教师管理路径探析

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