辽宁省幼儿园装备规范

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辽宁省少儿园装备规范



辽宁省少儿园装备规范（试行）

为适应辽宁省学前教育事业的发展需要，规范少儿园设备设备和玩教具的装备行

为，增强标准化少儿园建设，依照国家《少儿园工作规程》 《少儿园教育指导大纲（试



行）》《少儿园玩教具装备目录》和《辽宁省少儿园办园标准》等有关规定，特拟订本装



备规范。

四、 3-6 岁小孩玩教具的装备要求

（一）运动器材

50. 装备拥有攀、爬、滑、钻、荡等单调功能的运动器材，如限高

2 米的登攀架、

滑梯以及秋千、爬网、压板、均衡木、体操垫、钻圈或拱形门等。装备依据小孩智力、体力发展水平而组合的多功能组合运动器材。运动器材的装备要切合其规格要求。





51. 运动器材的配置兼备多功能组合以及单调功能的有机联合，其数目、品种和大 小应依据场所条件和每个运动器材同时活动可容纳的人数来设置。 数目上应知足全园小孩嬉戏的需要。

52. 严禁使用全关闭的滑梯和通道。严禁使用不锈钢材质的运动器材。假如运动器材上有装修物，不可以挡住教师的视野。 （ 二）运动玩具

53. 为小孩供给球、沙包、绳、棒、圈、小高跷、拉力和拖沓等丰富的运动玩具以及彩旗、彩圈、哑铃等体操器具， 数目上应能知足一次一个班以上小孩同时嬉戏的要求。

54. 装备许多于 4 种的球（如皮球、羊角球、跳跳球、小篮球、小足球等）以及球类活动需要的球架。数目上应能知足一次一个班以上小孩同时嬉戏的要求。

55. 装备小三轮车、 自行车、小推车等车辆， 数目上应能知足一次 15 名小孩同时嬉



戏的要求。不得使用有链条的自行车。 （三）角色游戏玩具

56. 为小孩模拟和体验生活、展开角色游戏供给不一样性别、职业、民族的娃娃和动 物填补玩具，供给角色游戏的工具性玩具以及反应主题的场景类设备。 应依据角色游戏主题和不一样年纪班少儿的特色和活动需要， 可选择装备使用轻巧、 易于整理和洁净消毒的不一样玩具、资料。

57．同一种类的玩具，中、大班按生均

小孩的娃娃或动物填补玩具应按生均

6： 1 装备，小班按生均 4：1 装备，托班



2： 1 装备。

58．“娃娃家” 可装备不一样的娃娃，小床、小餐桌、小衣柜等家具，小碗、小勺、

小奶瓶等餐饮器具，小炉台、小锅、小铲等炊具；不一样角色的小衣服、鞋帽、小被子、



枕优等衣物，小撮子、小笤帚、小水盆等清洗洁净器具等。

59 ．“商铺”或“小商场” 可装备食品、衣饰、玩具、生活用品、文具等实物或模

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型以及包装盒、包装袋、购物筐、购物袋、钱币代用券和收款机模型等。



60．“餐厅” 可装备碗、盘、筷子、勺、刀、叉等餐具，点心、蔬菜等食品模型，



厨师、服务员的衣帽、标签以及钱币代用券等。



61 ．“剪发店” 可装备剪发师的衣饰、围裙，剪子、梳子、吹风机、卷发器、 头花、



皮套、头夹等美发器具，洗发、烫发用品的包装瓶、盒和毛巾、镜子等。



62 ．“医院” 可装备医生、护士的衣帽、 名签，血压计、针筒、听诊器、 点滴药瓶、



药包和药瓶，药棉、绷带等医疗式玩具。





63. “小银行” 可装备各样面值的人民币代用券、小计算器、验钞机模型、电脑模型、装钱包以及银行职员的服饰、名签等。 （四）建构玩具

64. 应依据建构活动的需要和不一样年纪班特色进行装备建构玩具， 装备数目应与活动室和专用活动室的大小相适合。 活动室中按地区活动的要求配置， 数目上应能知足每班 6 名以上小孩同时展开活动的需要。



65．装备 4 种以上摆列组合类、接插结构类、螺旋结构类、穿线编织类等各样平面造型和立体造型的结构系列玩具。



66. 装备许多于 4 种的建构资料，如木制几何形积木，彩色空心积木，各样片、块、



管、粒等接插结构积塑等。 （五）表演游戏玩教具

67. 装备用于小孩歌舞表演、故事表演、童话表演、木偶戏表演等的系列玩具，如指偶、手偶、木偶，角色服饰、民族服饰、舞蹈服饰、头饰、沙巾、彩带，以及道具和

小房屋、树等基本场景部署。数目应知足 15 名小孩同时展开活动的需要。

68. 全园装备小孩用打击乐器 1-2 套，包含小铃、小鼓、响板、木鱼、沙锤、三角铁、





碰钟、铃鼓、双响筒等。基本打击乐器数目应知足 30 名小孩同时展开活动的需要。

69. 装备丰富的音乐、歌曲、舞蹈等音、视频资料。 （六）美工工具资料

70．装备小画板和各样画笔、颜料、纸张、棉签、小刷子、调色板等绘画工具。配



备小剪刀、胶棒（带）、泥工板等拥有切割、粘连、转动、造型等功能的手工和泥工工



具以及可进行艺术表现的资料。绘画工具和手工、泥工工具在活动时要保证每人一套。



71. 供给各样艺术赏识资料，如图书、画册、光碟、作品等。



（七）益智玩具

72. 每班装备许多于 6 种以上用于发展小孩视觉、听觉、触摸觉等感知觉的玩具和发展察看、记忆、想象以及发展比较、分类、配对、排序、判断、推理等思想能力的智

力玩具，如迷宫、智能训练、着手操作、接龙、套式、棋类等玩具资料。

73. 每班装备许多于 6 种以上用于形成小孩数、形观点的数字玩具、几何形体玩具 和丈量玩具等， 如数字卡片、 分解组合、加减法运算及应用题、 几何形状、分类、守恒、

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时间观点等操作资料。



74. 装备许多于 6 种以上用于发展小孩手眼协调解操作能力的玩具，如穿珠、穿线



板、夹子、物体或图形镶嵌板或镶嵌盒、编织模具等。 （八）阅读视听玩具

75. 装备不一样材质（纸质、布质等）的图书、图片和杂志以及声像读物。 76. 每班配有故事叙述、词语训练、表演叙述、初期阅读等活动区资料。 77. 装备有声读物、电子读物等阅读资料，设置阅念书架。阅读资料以图画读物为主，应画面清楚、色彩娇艳、形象生动。



78. 图书资料的装备要达到生均 3 本以上，视听玩具数目上应知足每班



6 名小孩同

时使用的需要。



（九）科学研究玩具



79. 装备知足小孩研究兴趣、发展着手能力和获取声、光、电、磁等自然现象经验的科学玩具和科学操作资料。如玩水、磁性实验、空气实验、电的实验、光感实验、人体科学等操作资料。科学操作资猜中不得使用易碎资料，应以中、大班装备为主，总量

按生均 4： 1 装备。

80. 全园装备科学知识资料，包含图书、挂图、多媒体资料等。

81. 装备栽种、饲养用小器具，如小喷壶、小铲子、小水桶、喂食盆（碗） 、小笼子等。数目足够班级小孩使用。 （十）玩沙玩水玩具

82. 应依据玩沙玩水场所的大小，装备知足一个班级使用的玩沙、玩水玩具。如小提桶、漏斗、舀匙、筛网、沙铲、沙漏、有不一样高度出水孔的盛器、玩具水车、喷壶、海绵等。

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