关于孩子的主动性或自觉性

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关于孩子的主动性或自觉性，

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今天从书架上拿出平井信义的书，再读，很感慨。孩子没有热情，用平井信义的话来说就是自觉性发展不够，平时大人给安排的事情太多了。

他说培养自觉性就是让孩子自己做他想做的事情。给予孩子自由，也就是随意的依靠自己的意愿做自己的事情。父母一定要忍住，不要多嘴，他把这叫做无言戒律。认为这是父母的一种修行，这种修行要坚持三到六个月才能见效。（还不算长，我以为要好几年呢），

还有书中提到，在这个过程中，电视往往成为干扰，因为有的孩子无法忍受寂寞，只好整天抱着电视不放，他建议在孩子自觉性没有发育好之前，把电视挪走。

无言戒律的实施在小学二、三年级效果最佳。

另外，书中提到让孩子都成为淘气的孩子，认为小时候听话的孩子最让人担心。

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另外在孩子自觉性的培养的同时，注意同情心的培养。这首先在于父母要求同情心，夫妻之间相互理解，对孩子的问题也能站在孩子的角度去看。还包括接纳孩子，允许孩子用身体向父母撒娇，让孩子钻你的被窝，多拥抱孩子等。

还有就是鼓励孩子穿脏衣服。

如果孩子自觉性正常发育，一定会造就一个旺盛积极性的孩子，必须给孩子真正意义上的自由，能让他们实现淘气、反叛、打架，还有打哈哈，逗趣吵闹等行为，后面还有一句对父母的呼吁，就是把老师表扬的孩子当做危险的孩子，以此促进大家的反思。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 差不多吧，可能每个人都能明白，但是在现实中能不能包容甚至欣赏孩子的淘气就是另外一回事了．

文中提到把孩子培养成一个会淘气的、能反抗父母和他人的孩子。在小学阶段，要检讨一下孩子的自觉性有没有建立起来，因为孩子越小，修复越容易，到青春期一直受压抑的孩子，修复需要很大的精力和时间。

自觉性的建立检查一下第一反抗期、第二反抗期有没有，有没有打架、打闹、顶嘴、打哈哈、逗乐、耍闹等经历。

小学二、三年级被认为是中期反抗期，这个期间孩子开始跟父母顶嘴，比如孩子会说出“妈妈也不一定做好，还说我”，这个时候妈妈一定要尽可能体会、理解孩子在顶嘴时，想要顶嘴的心情，同时反省自己的行为，将父母所有缺点不足之处清清楚楚展现在孩子面前，这点很重要，能够自我批评的父母，孩子也就具有了一定自我批评的能力，为将来同情心的培养奠定基础。 11


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还有对打架的理解，打架是孩子心理上的营养剂，孩子通过打架依靠自己的力量解决问题，主见也养成了，社会性也培养了，大人不要介入孩子打架中间来。

自觉性正常发育的孩子会经常淘气、打哈哈、逗趣、耍笑、吵闹、嘲笑朋友，也经常同朋友打架。如果在被朋友嘲笑的时候，孩子能够做到一起欣赏对方的话语，他就应该是那种心胸开阔的、自觉性发育也正常的人。但父母或老师大多认为嘲笑别人的孩子就是坏孩子，责备那些嘲笑人的孩子，因此孩子也渐渐失去了开阔的心胸。(这个我理解为压抑了嘲笑别人的那个孩子的发展，被嘲笑的孩子也失去了开阔的心胸）

还有对幽默的推崇，大人多些幽默，孩子就多些幸福。

还有母子之间感情纽带的建立。

书中举的例子说小学的时候，孩子缺乏感情的状态不明显，但初中一下子突然显现了，有的孩子离家出走。有些还成为暴力集团的一分子。这个时候需要父母配合，给孩子搭建一个温暖的环境，重新和孩子建立感情纽带，这需要两三年甚至更长时间，孩子可能开始不信任父母，说很多脏话、闹别扭，父母一定不要发火，这需要妈妈具有极强的忍耐力。最后还提到，只要妈妈能顽强的忍耐下去，最后都能成功的把孩子从失足边缘救回来。

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