幼儿园教研组绘本文本分析

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幼儿园教研组绘本文本分析

一、研讨背景：

教研的生命在于真实，教研的意义在于探索创新。因此，教研活动要更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育实践中遇到的具体问题和事件开展以课堂实景和案例为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，帮助教师解决实际工作中遇到的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实

践的反思和总结。

如何在充分发挥绘本的教育功效，引领孩子们在阅读中感受童趣、分享快乐，从而带领孩子走上阅读之路却是我们一直在思考的问题。要想进行有效的绘本教学，必须以童心来解读绘本，根据读本的特点来设计活动，与幼儿共享阅读的快乐。但是不同类型的读本却各自有着不同的魅力，每种类型的读本所带给幼儿的阅读乐趣也是不能互相替代的。作为教师，该如何引导幼儿感受、理解、体验不同类型读本的内容和情感，采用怎样适宜的教学策略才能顺利达成预期的教学效果，从而促进幼儿的发展，这正是本次研讨活动的意义。

二、研讨目标：

1.学习从不同的角度分析绘本，把握绘本的精髓。 2.探讨各类绘本的核心价值，寻找适宜的教学策路。






3.引发对读本分析和策略运用的关注和思考，并在集体研讨中积极反思，不断梳理对绘本教学的想法，体验群体智慧所带来的乐趣。

七、研讨过程： (一)好书推荐，我问你答

姚媛老师推荐好书《幼儿教师的88个工作细节》

主持人：领略了姚媛老师推荐的这本好书的魅力，使我们为成为一个有智慧的幼儿教师。既然是有智慧的幼儿教师，请来回答我两个问题。问题一：一只鸡过马路，它想千什么？问题二：语言领域的活动的形式有哪些？我们讲的绘本教学就属于早期阅读。那么，在进行绘本教学活动时我们首先遇到的难题是：如果对读本作价值分析？每本读本的核心价值是什么？采用怎么样的教学策略可以实现这些价值？因此，我们今天研讨的主题就是《如何分析绘本》。

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