八年级语文上学期教学工作总结

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《八年级语文上学期教学工作总结》，欢迎阅读！

八年级语文上学期教学工作总结

这个学期匆匆结束了。为了在今后的工作中取得更大的进步，本学期的教学工作总结如下:

一、用全新的教育教学理念改革课堂教学

从参加八年级上学期语文教学新教材培训的总结训练到课程改革的实施，我反复学习相关教育教学理论，深刻领会新课程标准的精神，认真反思教学实践，研究学生，探索教学方法，逐步确立了以学生终身发展为目标的教学理念，在教学实践中，积极探索焕发语文课堂活力、帮助学生提高和发展技能的语文课堂教学新思路、新模式，基于训练法的自读文本浏览法，基于感知、探索、反思和延伸的重点话题学习法，合作、探索的语文活动课。以创造创新为核心。

二、运用生动灵活的教学方法，焕发课堂活力

应试型课堂以知识为目标，储存和继承前人积累的经验和经验，而忽略了学生创新的动机、兴趣、情感和意志。如何激活之前所需要的经验，激发求知欲?新课程标准要求我们建立自主、合作、探究的教学模式，激活学生的好奇心和探究欲望，培养学生主动思考、提问、寻求和善于捕捉新信息的能力，并把培养这种能力作为课堂教学的最终目标。因此，我们认真研究教育心理学，准确把握初一学生的心理和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探究的课堂教学方法。例如，在处理每个单元的重点项目时，我始终采取整体感知、合作探索、反思提问、拓展延伸的教学模式，根据不同的内容精心设计问题，组织课堂教学。


三、采用先进的教学方法，提高学习效率

随着现代科学技术的飞速发展，一个具有新鲜活力的语文课堂不仅需要教学模式的转变和学生思维的开放，更需要具有引导学生学习、掌握丰富语文知识、获得打开知识之门的金钥匙的课堂教学效果。这是新课程标准对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性和人文性特点的集中体现。

在应试教学的课堂上，老师们总是在比划，在如何把知识的线条弄清楚的问题上动脑筋。学生在学习中不能亲身体验知识获取的过程和乐趣，接受知识的过程是间接的、单一的。新课程要求课堂注重教学方法的更新，借助各种媒体和教学资源，让学生独立体验和感受，让师生在探索中分享经验。信息时代的多元媒体和无处不在的网络恰恰为我们拓展课堂教学领域、拓宽知识获取渠道、提高学生信息素养、培养学生的探索、学习、合作和创新能力提供了一个可操作的平台。

在教学中，我们改变了过去在课堂上过于注重知识的传递，在内容上过于注重书本知识，在结构上过于强调学科标准，在实施上过于强调学习、死记硬背和机械训练的情况。我们认真研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈中解放出来，调动学生充分利用网络资源，让他们在自主探索和交流的过程中不断挑战自我，拓展创新思维。

四、通过扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

僵化的教学和僵化的教学不能满足社会对教育的需求。新课程改革是对当今教师教学理念的挑战。教师要从知识的拥有者转变为知识

本文来源：https://www.dy1993.cn/e0YG.html