小班社会客人来了教案

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小班社会客人来了教案

活动目标：

3

活动过程：

一、和幼儿一起迎接客人教师们。(引导幼儿向客人教师问好、请

1、在实践活动中知道如何热烈待客和有礼貌地做客。

客人教师入座)

2、能用法礼貌用语，与他人交往。初步与幼儿园其他教师产生亲

师：今日咱们班来了这么多客人教师，你们高不兴奋?(幼：兴奋。)

近感。

师：你们想怎样款待客人教师?(幼儿：……)

2

师：咱们先请客人教师和我们一起观赏一个小幻灯片吧。

活动预备：

二、播放多媒体课件：《熊猫的客人》

环境预备：扩大原有“娃娃家”的场景

提问：1、说一说哪位客人有礼貌?为什么?

阅历预备：幼儿已经通过学习歌曲《客人来了》和“娃娃家”等区

(小白兔轻轻的敲门;向仆人问好;用两只手接茶杯，并说‘感谢’;

域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节。

不任凭拿仆人家的玩具，情愿和大家一起玩;走的时候给仆人说‘再见’，

物质预备：1、多媒体课件;

并邀请仆人明天到自己家玩。)

2、在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘;砌好的茶水;

2、哪位客人没礼貌?为什么? (小黑熊用劲敲门;没有向仆人问好;

3、一次性纸杯、餐饮具等;

任凭坐在仆人内的床上;仆人请喝茶也不说‘感谢’;任凭拿仆人家的





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玩具，不肯意和大家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不说‘’对不起;走的时候不给仆人打招呼，不说‘再见’。) 3、小兔请小黑熊做客了吗?为什么?

4、你们到别人家去做过客了吗?你们是怎样做的?(请个别幼儿说一说自己的做客阅历)

5、故事中的仆人熊猫是怎样款待客人的?(引导幼儿说出：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“请吃…、”、用两只手端茶或食物给客人等等)

6、客人要走了，你们怎样做?(给客人说“再见”，把客人送到门口，并说 “请再来”)

三、和幼儿一起款待客人教师。

1、师：现在咱们怎样款待客人教师呢?(部分幼儿回答：……) 2、请客人教师观赏小伴侣表演的歌曲《客人来了》。(鼓舞幼儿大胆的用动作给客人教师表演歌曲内容。)

3、鼓舞幼儿大胆地邀请客人教师到“娃娃家”入座，并用礼貌的语言和动作请客人教师吃区域活动时预备好的水果沙拉、水果拼盘及小食品，喝砌好的茶水。(用法礼貌用语，与他人交往。促进幼儿与其他教师产生亲近感。)

4、客人教师要走时送客人教师到门口，并对客人教师说“再见!欢迎下次再来等”。(播放音乐“客人来了”在音乐中结束) 活动延长：

组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客，增加幼儿做客的感性认识，提升阅历。

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