幼儿园小班安全活动教案《红绿灯》含反思

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幼儿园小班安全活动教案《红绿灯》含反思



幼儿园小班安全活动教案红绿灯含反思活动目标：

1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地依据信号做动作。 3、体验模仿游玩的欢乐

4、情愿交流，清晰明白地表达自己的想法。

5、教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。活动预备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。活动过程：师：今日，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看?(想) 1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观看提问： (1)看到了什么?(幼儿自由回答) (2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)

2、播放(等红灯)图片幼儿连续观看图片师：红灯亮了停一停

3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观看师小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，(教案出自：快思教案网)是让我们遵守交通规则，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简单发生危急，我们按交通规则行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看?(想) 4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。

5、小游玩：“开汽车”找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车，(教案出自：快思教案网)师唱出：小汽车呀，真美丽，真呀真美丽，嘟嘟师：是谁在唱歌?假装找一找

6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找( 1、)师边演示边表演：(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊奇。它看到公路上、大街上这么热闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知小汽车这是什么吗?( 2、)提问个别幼儿：(




1、)红灯刺眼睛是告知我们什么?绿灯刺眼睛又是告知我们什么呢?( 2、)假如没有红绿灯会怎么样?(

3、)小汽车不熟悉红绿灯这样在公路上开行不行啊?

7、游玩：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧?(好)活动反思本次活动和幼儿的生活有很大的联系，本活动旨在让幼儿熟悉红绿灯，知道基本的交通安全概念，从小树立安全意识。活动开头，先通过故事导课可激发幼儿兴趣，分析我班幼儿学问的实际把握状况，他们对“红灯停，绿灯行”“行人要走人行道”的规则已经有所了解，于是，我打算把重点放在看信号灯过公路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游玩之中，让幼儿在游玩中愉悦性情。活动开头，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小朋友的面前，假如他说出一个地名，就请他上车，游玩连续进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀？我们应当怎么做呀？”小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停！”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、 九、

八、”等“十”到的时候，“绿灯”出现，游玩连续进行。好玩的游玩，紧紧地抓住了幼儿的留意力。在游玩中，幼儿把握了听信号做动作的要领。我还给小朋友设置了一个困难，“假如我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢？”孩子们七嘴八舌的争论，“那我们的车会越来越多”，祺祺小朋友说那样会撞车的。我呢，因势利导。把红绿灯撤掉，然后模仿司机开车，走到路口因为没有红绿灯，两辆车谁也不让谁，然后很严重的撞车了。这下，孩子们都知道了红绿灯的重要性，接着，我又换一种游玩的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游玩的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得保护自己，并且要听从红绿灯的指挥”游玩中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，围着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，并且能依据红绿灯的变化行进，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”。应当说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才能更有效地促进幼儿的发展。

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