幼儿自主学习能力培养心得

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幼儿自主学习能力培养心得

［本文幼儿自主学习能力培养心得-来源一于范•文家

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每一个幼儿都是独立的个体，他们具有独立性和自主性, 因此，在幼儿教育教学活动中，我们要激起幼儿的本能，让 幼儿成为活动的主体，鼓励、启发幼儿变"要我学习”为"我 要学习”，使幼儿自发地、主动地往探索、发现和学习、体 会，真正成为学习的主体，发展幼儿的自主学习能力。

本学期的孩子已是中班的下学期了，在数学活动中，对 数的分解组成、加法的教学课堂活动模式幼儿早已熟习的一 点“爱好”都没有，对我班孩子来讲，没有一点的挑战性， 目前的教学模式和内容早已满足不了孩子的需要，面对着孩 子的消极对待、潜能受限制的现状，我就大胆的尝试与改改， 增加了难度，尝试幼儿自主学习为主，幼儿自己先尝试着学 习、记录，然后大家相互交换操纵记录的内容，最后一起整 理的方法，这类方法的实施，果然增加了孩子们的积极性， 小眼睛“放亮了”，小手举的高高，就连平时不爱参与活动 的孩子也不再溜号了，而且孩子们自己总结出来的结果记得 特别扎实，同时还发现孩子们的思惟已快速的活跃了起来， “为何”不断的增多，“老师，5-5是否是即是0,老师，6 能分成6和。吗？老师，书写

10, 1怎样写，写在哪呀？” 看看他们提出的题目，是否是发觉

小脑袋正在转动。


经过了一段时间的学习，孩子们收获了很多，我也收获 了很多。作为一位幼儿教育工作者，引导幼儿在主动探索中 学习科学更显得尤其重要。首先老师要创设出让幼儿自主尝 试学习的活动环境，不断根据孩子的学习现状和需要改变自 己的活动模式，使自己的课堂模式生动、有趣又不缺少挑战 性，让不同层面的孩子都能接受，激起每一个孩子学习爱好; 其次活动中还要留意鼓励幼儿，让他们有自信心，“你真棒; 太好了；加油；假如再想一想你就会更好这样的话要常说。” 再次老师千万不要怕麻烦，给孩子预备充分的教具、学具和 供幼儿所操纵的材料，给幼儿充分自由探索的空间，让他们 有充足的时间往想、往操纵、往探索，我们不要过量、过早 的往总结，要勇于“放手”，相信幼儿。最后，老师在幼儿 自主探索的进程中要观察、发现每一个孩子的题目，整体题 目，然后要做出相应的对策，把握每一个孩子的学习状态, 不要自己不管不顾，置身事外。

总之，我们幼儿教师就要做一个有心人，“以自己百倍 的努力让孩子在自己的小天地里汲取丰富的营养，这样，他 们才能在未来的天空中展翅翱翔,”让我们一起加油吧!

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