大班文学活动《蒲公英》

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晋江市英埔幼儿园大班半日活动计划

活动名称： 文学活动《蒲公英》

1、领会诗歌拟人手法产生的美，从蒲公英这种微小的植物中感受生命的美丽。

活动目标： 2、学习比喻句和拟人句。

3、懂得“为他人着想，助人为乐”是种美德。

活动准备：

经验准备：请家长带幼儿观察蒲公英的形状特征。 物质准备：配乐朗诵录音《蒲公英》，挂图

活 动 过 程：

一、激趣

1、以猜谜的形式，引发幼儿参与活动的兴趣

师：今天我们班上来了一位客人，猜猜看它是什么植物？

（小伞兵，去旅行。飞到西，飞到东。穿山坡，越高岭。风儿吹，落到哪，把根生，来年发了芽，开出朵朵小黄花。）

师：蒲公英有很多的本领，我们来听听蒲公英怎样帮助别人的。 二、引导幼儿欣赏配乐诗《蒲公英》，初步感知内容 1、配乐欣赏儿童诗一一《蒲公英》 2、教师提问：

（1）诗歌的题目是什么呀？ （2）你听到了什么？

三、结合教学挂图朗诵诗歌，引导幼儿了解儿童诗优美的词句和比喻句，并学会有感情地朗诵儿童诗。

1、结合挂图欣赏诗歌。 2、引导幼儿进行讨论：

（1）、诗歌里把蒲公英当成了什么？为什么？ （2）、蒲公英在晴天和雨天各做了什么事？ （3）、你听后心里是怎样想的？ 3、引导幼儿富有表情地朗诵诗歌。

四、引导幼儿讨论，学习诗歌形象的比喻句和拟人的手法。 1、讨论：

（1）为什么把蒲公英比作小伞？（形象的比喻）

（2）诗人为什么对蒲公英说“你悄悄告诉我吧，我不会和别人讲……”？（拟人的手法） （3）小结：诗歌中还有哪些句子也运用了拟人的手法。 2、启发幼儿结合背景音乐，有感情的朗诵诗歌。


五、情感教育：你得蒲公英美吗？美在什么地方？为什么？ 活动反思：

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