六年级英语下册全册表格式教案闽教版

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六年级英语下册全册表格式教案（闽教版）

课题 Book8 Unit7 Dream Jobs Lesson13 课时 第1课时 班级 六年级 编写者 一、教材内容分析 1、本课课题是Unit7 Dream Jobs Lesson 13，是小学六年级的一节英语课。 �~本教学课时为一课时，40分钟。 Dream Jobs Lesson 13这一课主要论述他人的职业及理想。课文讲的是一个美国的女孩的理想以及描述她为什么有这个梦想。文中采用第三人称手法进行描述。要求学生能用第三人称来描述他人的职业和理想。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、教学知识与技能 (1)通过学习，掌握新授词：

dream,airhostess,hour,different,true,cook,free (2)学习句子：She wants to be an airhostess. An airhostess can help people and make the trip nice and happy. 2、过程与方法 （1）通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。 （2）通过自主学习与合作学习，解决文章的生词与疑惑。 （3）让学生能描述他人的职业以及他人擅长做的事情。 3、情感、态度的价值观。 （1）教育学生学会热心为他人服务。 （2）通过学习培养学生自主学习与团结合作的精神。 （3）培养学生努力学习，克服困难，积极面对生活的情感态度。 三、学习者特征分析 说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。 说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等。 一般应包括学生的年级段、年龄特征、已有的基础、兴趣、思维能力、学习习惯等。 四、教学策略选择与设计 １、本节课采用的教学方法有 ：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨论法、自主学习、合作学习法。 本课教学我先用了多媒体课件展示，激发学生的好奇心与求知欲，教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习。通过质疑、小组交流等环节完成教学，培养学生综合实践能力。通过不同游戏的设计，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。 ２、采用这些方法的理论根据： 教学的基本原则应该把学生


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看作有个性的学习者，教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。总之，教法的设计我遵循了“教师为主导，学生为主体”的教学原则。 五、教学环境及资源准备 闽教版第8册Unit7 Dream Jobs Lesson 13 �~专门为本课设计的多媒体课件, Flash动画等 �~自制的词汇卡 �~学习点读机（录音机） �~学生准备好课堂听写本 六、教学过程 教学过程 教师活动 预设学生行为 设计意图及资源准备 Step1. Warm-up （课前热身） Step 1 Warm-up/ Review Greeting T: whose father is a mailman? Whose mother is a mailman? What’s your father’s job? What’s your mother’s job? Today we are going to learn about dream jobs. Unit 7 dream Jobs Lesson 13. 1.Review some words: singer, dancer, farmer, worker, teacher, pilot, nurse, doctor, policeman. 2.Ask and answer: What do you want to be? I want to be a… What does he/she want to be? He/ She wants to be a… Step 2 Learn to say 复习热身 本课的单词简单，主要是要求学生掌握职业类的单词，通过复 Step 2．Lead in and review (复习与导入) Airhostess---She wants to be an airhostess. An airhostess can help people and make the trip nice and happy. Hour---an hour, two hours, long hours.

Different----different places, different jobs. Step 3 Practice Ask the Ss to look and say with the teacher Divide the Ss into two groups to act out the two dialogs Ask two Ss to act out the dialogs for some times . Step 4 Look and say Listen to the tape & look at the English books and point to the pictures. Listen to the tape again & repeat. Step 5 Read and guess Tick or cross on page 64 Step 6 Homework Listen to the tape & repeat for some times . Finish off the activity book of this Lesson 。 一、 Game: 找朋友（找出配对的词）

Free Talk（学生说口利用单词卡片学新词 卡片学新词

习，大部分学生能重拾记忆。但句型较难，特别是描述为何喜欢这个


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职业时，很多学生就无法流利地进行朗读。对于职业的选择上，很多孩子还没有明确的目标 Unit 7 Dream Jobs Lesson 13 She wants to be an airhostess. An airhostess can help people and make the trip nice and happy.

七、教学反思 1、 利用卡片复习职业类的单词，学生掌握程度较好。 2、 强调singer,dancer,farmer,worker,teacher这五个词的共同点，帮助学生加强记忆。 3、 通过师生自由问答复习句型What do you want to be…? I want to be a… 很轻松导入到本课的重点知识She wants to be an airhostess. An airhostess can help people and make the trip nice and happy. 4、 学生对has to 的理解还不够，下节课要继续巩固。

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