中国幼儿英语教育

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英语对于新一代来说,其重要性已经不言而喻了。随着全球一体化的加速,跨国企业越来越多的出现,国外企业加速在中国扩张布点,中国企业也开始走向国际舞台,同时对外贸易、文化交流、学术研讨、出境旅游等等方兴未艾,这一切,都需要中国的新一代需要掌握一门重要的外语——英语。有人说,国际投资大师罗杰斯却认为中文更重要,其请了一个保姆,要求只准与女儿用中文交流,这是不是说明中文更有发展潜力?其实这两者并不矛盾,国外的人士开始学习中文,认为中文重要,说明其看好中国的未来,看好与中国与世界一体化的进程,今后中国与国际的交流会更加紧密,交流会更加频繁。英语作为国际上最普遍使用的语言,将会发挥更重要的作用。因此作为出生在90年代末、21世纪的中国新生代,理应掌握英语这个第二外语。 对于英语的学习,我们一直以来是作为一门知识性课程来学习的,从一开始,认字母、认单词、写单词、记语法,却不料我们培养出来的大都是只会读和写,却不会说和听的学生。很多大学生语法能力极强,甚至比美国本土人还厉害,说起来却不如美国小孩子。 作为外语教育,我们应该有怎样的观点和实践呢?

泥人认为,外语的学习要做到三点:幼儿是学习外语的最佳时期、环境是学习外语的最佳方法、兴趣是学习外语的最佳动力。

关于幼儿的大脑发育,生理学家已经指出:成人的大脑约1500克。婴儿出生时大约350克,两岁左右就发育到1000克,6岁左右,大脑的60%已经发育完成,8岁以前80%的大脑发育已经完成,这是大脑发育最快的时期。心理学家也指出,大脑发育的最佳时期,也是儿童学习的最佳时期。错过了最佳学习期,学同样内容则需要花数倍的时间。而且大脑的发育一旦完成,形象记忆的效率就非常低下。现在对这个常识,已经有越来越多的家长知晓,因此现在家长越来越重视学前教育了。我们有这样的经验,小时候,我们能很轻易的背诵课文,而长大后,我们的记忆力逐渐在下降,背诵课文的能力几乎已经丧失。语言能力作为一个典型的形象记忆的能力,我们应该尽量安排在6岁以前学习,尽量在上小学前,能掌握外语的基本听说能力。 三岁以后的幼儿,已经有了兴趣意识,知道什么是好玩的,什么不好玩。这个时候,每天让他听一些枯燥无味的单词,作为填鸭式教育,也许有效果,但对小宝宝来说绝对是一个折磨。泥人一直崇尚快乐工作、快乐学习,这个在小宝宝身上也同样适用。一定要让你的小宝宝快乐地去学习,让他觉得这是在玩。在游戏中学习、在学习中游戏。现在我的小宝宝机会每天都要缠着我给她看《zippy and me》或者巧虎的《let's go english》,她在看的时候,还会我片中的小朋友一起互动起来。对她来说,学英语就是一件很快乐的事。

外语的学习,不是一天两天就能够成功的,想我们,从初一开始学习外语,一直到大学、甚至研究生,都要学外语,十几年的时间,可究竟学会了多少?幼儿学习外语,贵在坚持,让小宝宝多听多说,有一天,你会发现,他能讲一口纯正的美语口语。

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