高级中学作风建设年工作总结

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高级中学作风建设年工作总结

学校根据教育局关于在全县教育系统开展以“发扬良好作风、促进和谐发展”为主题的“作风建设年”活动以来，切实采取有力措施，积极开展各项建设活动，很好地促进了学校教育教学工作的顺利开展，目前已基本完成宣传教育阶段的各项任务，小结如下。 一、加强组织领导,有步骤地开展各项工作。

学校成立了以校长、书记为组长，各处室主要负责同志为组员的作风建设年活动领导小组，加强领导，把教师作风建设摆在教师工作的首位，贯穿学校管理工作的全过程，确保了“作风建设年”活动的顺利进行和取得实效。

学校工作领导小组在对全校教师作风状况进行深入调研的基础上，召开专题研讨会议，在充分发挥民主，认真听取各方意见的基础上，制订了符合学校实际的作风建设年活动工作计划，明确了各个阶段的工作任务和总体工作目标，做到了分工明确，责任到人。 三、广泛开展宣传发动工作，营造良好氛围。

学校及时召开作风建设活动动员大会，学习胡锦涛总书记讲话精神和教育局关于开展作风建设年活动有关文件的精神，统一思想，提高认识，进一步明确打造学习型、创新型、敬业型、和谐型、节约型、文明型“六型团队”和广大教师争做创新典范、道德楷模、工作表率、服务示范、遵纪榜样、形象代表“六个表率”，牢固树立“五种意识”的意义，增强了服务学校、服务社会、服务学生的主动性和自觉性。

积极营造良好的学习氛围，一方面在校园及会场拉横幅，并开辟宣传专栏，大力宣传教育活动的目的意义、要求；另一方面开出专题网站为教师的学习活动创设更方便快捷的学习方式与途径。同时加大舆论宣传力度，将我校在先进性教育活动中的亮点，先后在《*之窗》、“*教育网”上刊登和发布。 四、认真开展学习活动，提高能力素质。

进一步健全和完善学习制度，定期组织集中学习，结合网络学习、互动学习等多种方式，认真组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规以及《*县师德师风建设实施意见》等文件精神，学习《江泽民文选》，认真学习长征精神、学习十六届六中全会精神，重点通读《胡锦涛总书记在纪念红军长征胜利70周年大会上的重要讲话》、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、《胡锦涛总书记在十六届六中全会上的重要讲话》和《胡锦涛总书记在中央纪委第七次全体会议上的重要讲话》，大力弘扬理论联系实际的学风，学校行政班子成员带头开展学习活动，积极撰写学习笔记，撰写心得体会文章，每位教师均撰写了不少于2000字的学习心得体会文章。通过学习教育活动，坚定了广大教师的理想信念，提高了广大教师的道德水平和人格魅力，进一步增强贯彻科学发展观的自觉性，更好地推到了学校各项工作的开展。


建立考学制度，以考促学。在学习文件精神的基础上，学校组织了一次考学活动以检验前阶段的学习成效，收到了良好的效果。

六、扎实开展“爱与奉献”主题活动，把真心关爱学生落到实处。

学校扎实开展“爱与奉献”主题活动和“真心关爱学生，倾情奉献教育”主题系列活动，继续实施寝室德育导师制与和问题学生结对制度，各年级均有近百名学生与教师建立固定的帮扶关系，有效地促使学生在思想水平、学习习惯、日常行为规范等方面得到了进一步的提高。

学校于开学初开展了全校性的全面家访活动，加大了与贫困学生结对的力度；发动献爱心捐款活动，全校师生积极参与共收到捐款达37000余元，为患病的我校高二年级学生钱婕送去12000元（目前该生已病愈），为患白血病的学校06届毕业生金婷婷送去10000元，并进一步充实了“贫困学生帮扶基金”，继续实施“爱心营养餐工程”，以帮助更多的贫困生克服生活上的困难，顺利完成高中学业。

畅通师生沟通的渠道，设立意见箱和校务公开栏，坚持校长接待日制度，每周五中午由校级领导轮流接待学生，认真听取学生的意见和建议。每次接待日后，校级领导把学生反映的情况及时反馈给相应处室进行处置，并在下次接待日时再次与学生进行沟通，自觉接受学生监督，从而不断提高和完善学校的管理水平和教育教学工作水平。 七、抓好结合文章，促进学校各项工作的开展

把作风建设与质量建设年活动紧密结合起来，校长带头上课，全校师生聚集课堂，鼓励教师积极尝试，大胆创新，投身到新课改当中去，在教育实践中不断提高自身的业务素质，提升教学质量，为学生提供优质的教育教学服务。

把作风建设与“万名党员双学双进驻万家”活动紧密结合起来，组织广大党员、教师认真学习长征精神、学习十六届六中全会精神，重点学习胡锦涛总书记的重要讲话、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，认真学习贯彻县第十二次党代会和县第十四届人大一次会议精神；组织广大教师开展“双进”活动，组织教师进农村、进社区，深入到乡镇、村和街道社区，深入到学生家中，广泛开展调研走访，体察社情民意，关注民生发展；积极开展党员与学生一对一帮扶活动，做到每位党员至少与一名学生建立帮扶关系，促进学生的健康成长。

把作风建设与学校开展的“三大建设”紧密结合起来，结合学校改革发展的实际，以全面开展政治、思想、组织建设为载体，进一步在全体教职工中牢固树立创新意识，不断解放思想，开拓进取，不断完善学校的教育教学和管理制度；进一步增强学校的凝聚力，增强广大教职工的主人翁意识，构建和谐校园，维护学校的长治久安和健康持续发展。 把作风建设与加强学校安全工作紧密结合起来，加大力度抓好交通安全工作，加大周边环境整治力度，坚持完善护送学生离校制度、学生进出校门特别身份证制度；不断提高食堂服务质量，开设高三学生专窗，开设水果超市，以成本价向学生供应水果，确保学生


饮食安全；加强对学生的心理辅导工作，尤其是注重对高三学生的心理疏导，帮助学生渡过难关，勇敢面对困难，健康成长。

虽然我们在前一阶段做了不少工作，也取得了不小的成绩，但是仍有存在着许多不足，我们将在下一阶段中加以改进。在整改提高阶段（5月―10月）我们将继续坚持前一阶段工作中的成功做法，巩固前一阶段工作成果，同时将着重抓好如下工作。 一、认真查摆问题

坚持查、改、建相结合，深入学生，深入群众，围绕影响学校改革发展和广大师生反映强烈、事关师生切身利益的热点难点问题，分别召开由教育行风监督员、学生家长代表等参加的座谈会，广泛征求各方面的意见和建议，综合内外因素，查找当前存在的突出问题和不足。

二、积极开展大讨论活动，解决突出问题。

在找准问题的基础上，组织教师开展大讨论，剖析根源，按照打造“六型团队”、做“六个表率”和树立“五种意识”的具体要求，抓重点、攻难点，提出整改目标，制定整改措施，不断提高广大教师作风建设水平，以推动学校教育的改革和发展。 三、加强宣传报道，树立典型，弘扬正气

及时注意挖掘教师队伍中的师德典范人物，通过多种方式和途径做好宣传文章，坚持正面教育，榜样激励，树立先进典型，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的校园氛围，进而带动校风学风的全面建设。同时，在各级各类评优评先工作中，实行教师作风建设不达标一票否决制。进一步树立主人翁意识和经营学校的理念，牢固树立厉行节约，勤俭办学的思想，完善各项节约用水、用电、用纸措施，努力建设节约型校园。

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