小学语文课程标准口语交际教学目标

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小学语文课程标准口语交际教学目标

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展， 语文素养是学生学好其他课程的基础，

也是学生全面发展和终身发展的基础。 新课程标准对小学语文口语交际的具体要求如下：

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一、第一学段（ 1-2 年级） 口语交际

1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3．听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。 4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

6．有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 二、第二学段（ 3-4 年级） 口语交际

1．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3．能清楚明白地讲述见闻 , 并说出自己的感受和想法。

具体生动。

第三学段（ 5-6 年级） 口语交际

1．与人交流能尊重、理解对方。

2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3．听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 4．表达要有条理，语气、语调适当。

5．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。 6．注意语言美，抵制不文明的语言。

讲述故事力求

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