1到2岁幼儿语言发展评价方案设计

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1到2岁幼儿语言发展评价方案设计

研究表明，婴幼儿的脑具有很大的可塑性，尽早给予婴幼儿充分的营养和适宜的刺激，能够使受损伤不严重的神经细胞和神经纤维继续生长和传导功能恢复，也就是说：只要尽早的进行脑发育补偿，就能激发起脑发育的潜能。下面为爸爸妈妈们介绍1-2岁宝宝语言发展方案。

1.不论孩子发音是否清楚，都要鼓励孩子主动发音。目的：鼓励孩子尽量开口说话。方法;小儿能有意识地叫“爸爸”“妈妈”以后，还要引导他有意识地发出一个字音，来表示一个特定的动作，如“走”“坐”“拿”“等，从而能表达自己的动作或意思。

2.指着一个物品并清晰、准确地告诉孩子物品的名称，同时还要说出物品的颜色、形状和大小等;

3.让孩子学习说出与他/她关系密切的人的称谓。与大人进行简单的语言对话，叫他能答应。说出来给予表扬，切不可在孩子将要用语言表达时，家长抢先阻碍了他开口的机会(如在他发出”拿“的声音前，就将他想要的东西给他，阻断了他讲话的机会)，这样就会造成语言发展滞后。

4.经常和孩子一起阅读图画书，并用清晰的声音读给孩子听。目的：认识动物和发展小儿语言。方法：和小儿一起看画册(大幅)，一边告诉他这些动物的名称和叫声，并和小儿一起模仿这些动物的叫声。以后经常指问小儿“这是什么?”“它怎样叫?”，让小儿认识并模仿叫声。这种游戏用画册或图片均可，但颜色要鲜艳，


形象要逼真，主题突出的画面。依同种方法也可让小儿认交通工具、日常生活用品和玩具等。

5.鼓励孩子用语言和手势一起表达需要;

6.鼓励孩子说一些日常用语，如“谢谢”、“你好”、“再见”等;

7.鼓励孩子回答问题、复述见闻;

8.鼓励孩子听音乐、念儿歌、讲故事。目的：通过形式多样的方法，训练听觉，培养注意力和愉快情绪，提高对语言的理解能力。方法：根据实际条件，继续给孩子放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高其对音乐歌曲语言的理解，念一些儿歌，激发他的兴趣和对语言的理解能力。在此基础上，还可试着讲个别适合小儿生活的故事(最好是结合孩子的环境，自编一些短小动听的故事)。音乐、儿歌和小故事的内容要随年龄的变化不断更换新的内容。

9.在日常生活中，为孩子提供机会与其他孩子或者大人交流或玩耍。

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