大型开放式网络课程

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大型开放式网络课程，即MOOC（massive open online courses）。虽然看着很是高大上，但简而言之，这个东西是指高校在网上设立免费的学习平台以及学习课程，供广大用户使用。

在国内外，MOOC 已经成为非常火热的一个话题，是开放教育世界的一道靓丽风景，也是开放教育资源运动中正在迅猛发展的新生事物。目前，有不少大学、机构和组织提供大规模开放在线课程。其中最流行的要算Coursera、edX、Udacity等。目前全世界有数以万计的学习者参与了MOOC 模式中的各种学习。

最近的一次大规模开放在线课程是高等教育领域的。2012年10月8日，MOOC和在线教育的重要学术领袖之一，加拿大学者 George Siemens发起了另外一门MOOC，名字叫《高等教育的现状与趋势》(Current/Future State of Higher Education)，在这门为期6 周的大规模开放在线课程中，围绕着六个主题展开，这六个主题分别是：1.变革压力：究竟什么在影响高等教育?2.网络教育学：在线教与学的新模式;3.教育领域的企业与商业活动;4.大数据与分析;5.教育中的领导力;6.网络教育学：在线教与学的新模式。课程形式包括每周的阅读、视频和建议活动。每周有2~3场由特邀嘉宾进行的演讲。每周都会有实时在线的研讨活动。

任何新事物的产生都伴随着机遇与挑战。MOOC给广大高校和学子们带来的机遇自不必说，它在一定程度上共享了优质教育资源，使得一些一般学校的学生也能在一定程度上拥有顶尖高校的部分学习条件。然而，它也面临着极大的挑战。

早期关于mooc的评价毁誉参半!菲尼等回顾了2007年维利在犹他大学的课程。他们认为，该课程有较好的教学法，并合理运用了开放教育资源，它将是大学真正的机遇!以这种方式大学有可能以较低的成本开设课程，它为专业发展课程和终身学习的实施提供了现实样板!菲尼也分析了学生对2008年 9 月至 11 月间西蒙斯和唐斯在加拿大曼尼托巴大学开设的联通主义与联通的知识课程的反应,他报告了学生每天吸收信息的积极反应，以及他们对各种耗时的社交媒体与质量良莠不齐的在线视频的看法.迈克涅斯等人评论说，此课程的目标是实现学生的自治。学生对该课程大加赞赏，可是他们发现需要课程指导时，自治就显得不那么重要了。我觉得有指导会更有帮助，一学生写道，自由很重要，但这门课的内容却很零乱，没有一处空间可以就某个主题对最新思考进行持续探讨。迈克涅斯等人的报告显示，仅14%的参与者完成了该课程!他们指出，学生被论坛中的大量信息淹没，仅导论论坛就有 1000多帖子，由学习该课程 2200 多人中的 560 人发布。迈克涅斯等还描述了学生对恶劣行为和高人一等的说教性跟贴和举动作出评论。他们最后评论说，虽然技术促进了联通，却不能保证互动！类似情况在后续课程也有。

随着MOOC的进步，这一情况得到了改善，但仍然没有得到根本上的解决。因为MOOC毕竟不是实时教育，学生在学习过程中发现了问题无法得到及时地回答，不能不说这影响了学生们学习的积极性。2008年，第一个MOOC有2200位注册用户，但其中只有150名活跃用户。而2014年出炉的MOOC完成率则只有4% 。当然，这一数据所对应的完成率并没有它表面看起来的那么少。 完成率也好，活跃用户占注册用户的比例也好，都与学生们的学习目的相关。有的学生仅仅是出于好奇，浏览了MOOC上的内容，并没有抱着学习的目的。打个比方，就好像网上出了什么花边新闻，广大群众挤进网站凑个热闹一样，这样是无可厚非的。而且，MOOC的受众与传统教育不同，我个人认为，任何一个拥有个人电脑和网卡或者有钱去网吧的人都满足了注册一个MOOC网站账户的必要条件。同样，由于MOOC本身的性质，选择了对应课程的学生比不一定会对所选的内容一窍不通，也许已经掌握了一些内容。所以，4%的完成率并不真的代表只有4%的学生学会了东西。但是4%在一定程度


上也说明了问题：就算总体人数比真正想学东西的人数多了很多，但是一个仅能吸引了去了解他的人里极少一部分的东西总不能说是一个很成功的东西。

我认为，MOOC还有一段不短的进化之路要走。加强互动性仍旧是当务之急。比如安排一定数量的教师轮流进行在线答疑。再由学校对制作MOOC课件和参与在线答疑的教师给予一定的补贴，以提高教师参与的积极性。

另外，对于在校学生，还可以利用翻转课堂，是MOOC与传统教学结合起来，二者互为补充，MOOC让上课听不懂的学生能够在课余时间继续学习，而课堂教育也解决了学生们搞不明白MOOC课件的问题，让学生们能够更加有效率地利用学习时间，从而达到更好的学习效果。。

这样一来，真心想用MOOC学东西的人就可以通过MOOC掌握更多。至于仅仅想要看个热闹的人。。。。。。还是算了吧。



报告老师，黄色背景部分是我自己写的，白色剩下的部分来源于百度和知网。

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