学好语文的五个习惯

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学好语文的五个习惯



前言

学习语文，应成为一种兴趣。孔子说： “知之者不如好之者，好之者不

如乐之者。”语文，内容丰富，知识广博，引人入胜。可是在应试教育的影响下，不少语文考试的题目偏、难、怪，课堂上讲授的语文知识过多过深，这样使不少学生畏缩不前，失去了学习语文的兴趣。其实，我国的汉语是“世界上最精美的语言之一”，作为母语的学习，每个学生都应该也能够获得成功。“兴趣是入门的向导”。兴趣可以是自行产生的，也可以是后天培养的。

学习语文，也应成为一种责任。现在有识之士担忧语文学习被弱化，著

名作家王蒙前不久就提出要打一场“汉语保卫战”。确实，在社会生活中，英语学习与考核被提到“过重要”的地位。我们不排斥学英语，但更要学好自己的母语――汉语。要继承和弘扬中华民族优秀的文化传统，要掌握和提高现代语文的运用能力。

有了兴趣和责任，学好语文就有了基础，然后才谈得上好的习惯的培养。

养成以下五大习惯，相信同学们将受用终身。 一、读的习惯

(1)泛读的习惯――产生兴趣追求

泛读，就是广泛阅读的习惯，有人戏称为“随手翻翻”。 随手翻翻，所翻的书宜杂。这样有助于开拓视野。说实在，有时在不经意中，你喜欢上某一本书，喜欢上某一类刊物，因此，产生了兴趣，产生了追求。《读者》杂志深受读者的欢迎??每一期的扉页上都有“读者的话”，天南海北的读者在谈到自己喜爱的《读者》时，常提到是在“随便翻翻”中喜欢上的，这的确是经验之谈。 (2)精读的习惯――咀嚼精华

精读，是指认认真真地读一本书。应该说，每一本书都是作者心血的结晶。赵普“半部《论语》”就“治”了“天下”。浩瀚书海中，真正值得精读的书亦不在少数。精读，就要多读几遍，烂熟于心。一篇文章读一遍，虽能读出大概，但还会有不少遗漏之处，如果多读几遍，就能咀嚼出更多的东西。对一篇文章、一本书的精华部分，一定要细读，反复读。文章的开头、结尾及中间，都有关键句，也要字斟句酌，细细品读，不但要读出字面意思，还要读出其中的深刻含义。不仅要读懂本段的意思，还要联系全文，进而由此及彼，展开联想、比照，深入领会，整体感悟。

(3)背书的习惯――打下文学功底

中学时代，是记忆力的黄金时期。如果能在此期间背诵上百篇优秀的古文、现代文，就为自己打下了扎实的文学功底。

背古文，背诗词，可以不求甚解，但字音要读准。 背现代文，要抓重点语句，但不宜过长。

背书要有要求，比如每日两首诗词。背诵要与默写相结合，做到既能背又能默。背诵要充分利用假日，这样日积月累，一定能出口成章。 (4)读报刊的习惯――提高写作能力


作为当代中学生，要养成读报刊的好习惯。这是因为报刊上不乏新思想、新观点，传递时代的信息，启发你的思路。报刊上还有许多优秀作品，对同学们提高写作能力很有帮助。

(5)查找工具书的习惯――终身受用

工具书，是学习语文的工具。工具书，不仅在中学阶段有用，而且在今后的大学时期，甚至走上工作岗位后都有用。 中学生应备的工具书有： ①《现代汉语词典》，②《古代汉语词典》，③《中国成语大辞典》，④《唐诗鉴赏辞典》⑤《宋诗鉴赏辞典》，⑥《唐宋词鉴赏辞典》，⑦《古文鉴赏辞典》。 二、写的习惯

(1)认真完成作业的习惯 作业，既是理解、消化课堂上学到的知识，又是对课堂教学的反馈，必须认真对待。 ①先复习再做作业。 做作业时应先复习，梳理课堂教学的重点、难点，然后做作业。 ②独立完成作业。 作业要独立完成，不能一有问题就与同学“讨论”，甚至抄袭别人的作业。 当然，经过自己思考还没有弄懂的题目，可在下课后向同学或老师请教。 ③规范完成作业。 完成作业应规范，书写清楚，并认真订正作业的错误。“规范”，即按作业要求先抄题目，再答题。“书写清楚”，指养成认真写字的习惯。“认真订正作业的错误”，因为错误是常见的，所以要认真订正。人常犯“相同的错误”，因此，要下功夫纠错。许多同学编有“纠错集”，不失为一种好方法。

(2)做笔记的习惯 “好记性不如烂笔头”。在生活中，读到好的文章，精彩的描写，隽永的名言，我们都应该随时记下来。生活中听到的生动的口语也应该随时记录下来。

(3)写随笔的习惯 “随笔”，顾名思义，一是随时写，二是写随感。要写好随笔，我主张： ①准备一本专门的本子。买本价廉物美的硬面笔记本。 ②起个好名称。给自己的随笔本起个集名。集名力求新颖，富有文学色彩或个性。 ③留下目录与序的空页。留下目录页，以便日后编目录;留下序言页，今后可请家人、同学、教师或其他人作序，也可自己作序。 ④保证每周至少写一篇。如果每周写一篇，可以作这样的安排，即一次自由选题，一次结合写作的教学作选择、补充、强化性训练，两周为一轮。

(4)投稿的习惯 如果是文学爱好者，应积极投稿。要投稿成功，应认真阅读报刊，了解报刊的特色及稿件需求;认真修改自己的文章，使之有亮点，有特色。 三、听的习惯

(1)善于听别人发言的习惯 ①认真倾听别人的发言。 与人交谈时，不要随意打断他人，不能心不在焉，顾左右而言他。在听别人发言时，应多思考，特别思考这一话题自己如何表述，发言者给了我哪些启发。例如，升国旗仪式时，认真聆听台上同学的发言，思考发言者有哪些特点，是如何组织语言表述的。 ②捕捉关键词语，抓住谈话要点。 与别人交谈时，要捕捉关键词语，如听到有歧义的词语时，要联系前后表达，弄懂确切的意思。如有必要，可与之沟通，明确对方的意思。

(2)听音乐、听广播的习惯 现在的学生喜欢听音乐。确实，音乐的韵律、意境，与散文、诗歌有许多共通之处。特别是好的歌词，或大气磅礴，或隽永灵动。从音乐中，从歌词中汲取营养是可取的。 广播是我们通向社会、通向世界的重要桥梁。由于中学生看电视、听广播的时间难以保证，应充分利用饭后、睡前的

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