幼儿园小班科学《软软的和硬硬的》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案

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幼儿园小班科学《软软的和硬硬的》优质课公开课教案获奖

精品教案示范课面试试讲教案



活动目标：

1、通过幼儿对玩具的把玩与触摸，感知"软软的、硬硬的"，并对玩具及其他物品进行分类。 2、培养幼儿初步的归类意识。 活动准备：

玩具人手一个（有软性玩具、硬性玩具），其他各类物品若干。 活动过程：

一、展示玩具，引起幼儿的兴趣。 老师这里有很多玩具，想不想玩？

二、多次把玩玩具，感知玩具软软的和硬硬的特性。 1、幼儿自行挑选玩具把玩。

（1）、要求：①每人只能挑选一件；②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎样的？

（2）、老师指导幼儿用各种方式知道玩具的软与硬。 （3）、讨论：你发现你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的？（学习词：软软的、硬硬的）2、幼儿再次玩玩具。 和同伴交换玩具，尝试多种感知。 三、学习归类1、游戏：把玩具送回家。

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