对当今大学生宿舍人际关系的探究

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对当今大学生宿舍人际关系的探究

作者：白杨

来源：《青年与社会》2015年第04期

【摘 要】当今大学普遍采取学生集体住校制度，室友之间的关系状况不容小觑，直接影响到学生的日常生活。宿舍如同“微型社会”，加之当今出现的多起室友谋杀命案更是引起广泛关注与集体热议。因此，对当今的大学生宿舍人际关系进行探究，是十分必要和迫切的。 【关键词】大学生；宿舍人际关系；人际交往阶段；和谐校园 一、选题背景

根据调查结果显示，当今大学生除去上课及其他户外活动，平均每天在宿舍中的时间约为13.72小时，约占全天总时长的58%。从横向空间上来看，大学生与其宿舍成员之间接触与交往的程度是大学中其他活动组织及团体远无法相比的；从纵向时间上来看，大学课业普遍不太紧张，大学生们要比中学时代待在宿舍的时间更长。

宿舍成员们朝夕相处，各自的性格、爱好、素养、习惯得到充分显露，往往会在无意中进行互相影响，并由此营造出宿舍的整体风气，作用于每个成员身上。大学宿舍如同一个微型社会，舍友之间的关系直接影响到整个大学生活。宿舍人际关系可以反应大学生的人际关系处理能力以及心理健康亮，所以深入探究宿舍人际关系尤为迫切与必要。 二、特点及类型

美国社会学家约瑟夫.德维托认为人际交往分为六个阶段：接触期、涉入期、亲密期、恶化期、修复期，和解体期。非常全面的总结了人与人之间由浅入深、由深入浅、继而结束的过程。我国大学生在宿舍交往关系其实也与上面所讲的“六阶段理论”呈现相呼应的特点：学生在大一时，人与人始相识，在校园中唯与室友接触最多，宿舍人际交往频繁；大二时，开始接触宿舍以外的同学，且与室友经过长期接触，互相的缺点开始遭到排斥，开始产生矛盾，人际交往开始减少；大三时，宿舍交往状况降到最低点，矛盾基本还是大二的延续；大四时，临近毕业，宿舍人际交往又有所回升，直至毕业，联系近乎于零。宿舍人际交往关系，可以分为以下四种类型：（1）和谐友好型。在这种关系形态下，室友之间持有认同感、依存感，情谊深重，处于和谐状态，零矛盾零冲突，这也是最理想的宿舍环境。（2）个别结群型。在这种关系形态下，学生会在宿舍中找到与自己关系融洽的室友，集成小群体，对自己群体内的室友保持友善与宽容，处于和谐状态，但对不属于自己群体的室友则有自觉或不自觉的排斥行为，这种状态多发生于六人及六人以上的大宿舍。（3）封闭独立型。在这种关系形态下，室友与室友之间互相独立，互不依赖，并无过多友好及过深情感，但也不至于敌对与冲突，基本维持平和的状态。（4）对立冲突型。这是室友关系中最为僵化与过激的状态，在这种关系形态下，


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室友与室友之间会因危及个人利益的事件而产生强烈的冲突，并且可能会因此而产生人身隐患。

三、影响关系和谐的因素

（一）外部因素。（1）贫富差距。俗话说，人以群分，物以类聚。大学生出身各异，都会选择与自己生活条件及背景相当、经历相似的人进行交往，这样更容易互相理解，不易产生矛盾。但与此同时，分在一个宿舍的不同出身背景的室友之间便会更容易产生交流阻碍。（2）地域、城乡差距。大学生来自五湖四海，不同地域之间的风俗习惯相差很大，并且，来自城市的孩子大多见多识广，交际面宽泛；而来自农村及偏远山区的孩子交际面较窄，视野也不太开阔。因此，两者对人生、价值及世界的认知及看法也会大大不同，易产生分歧。（3）家庭教育。家庭影响至关重要。在家庭生活中，重视孩子交际能力培养的父母往往会教给孩子很多与他人相处之道，而忽视这一点的父母培养出来的孩子通常易以自我为中心，不顾他人感受。在学校，室友就如半个“家人”，相处时间最长，孩子在家庭中所受到的教育及影响会在与室友交往时得到充分的体现。

（二）内部因素。（1）生活习惯。每个人都有着不同的生活习惯，如饮食喜好、作息时间等等，与生活习惯不同的室友朝夕相处，就是一个相互理解、相互容忍的过程。这也是冲突产生的一个重要来源。（2）个人性格。当今社会充分尊重个人特性，每个人都具有每个人所特有的个性特征。不同的个性造就不同的行为及反应，人类本能的排异心理在宿舍中会得到深刻的反应，也是影响宿舍人际关系和谐的重要因素。（3）学习竞争。学生在学校最大、最重要的任务就是学习，宿舍室友之间也会或多或少的产生竞争心理，加之现如今的奖学金制度，使得学习竞争愈演愈烈。良性的学习竞争会营造出刻苦努力的宿舍风气，宿舍成员相互促进，共同进步。而恶性的学习竞争则会相互拆台、相互伤害，为了奖学金不惜一切代价，甚至会对室友狠下毒手。 四、问题解决的途径

（一）学校方面。大学生宿舍的管理工作一般是归属大学后勤集团来进行的，大学后勤集团应切实担起责任，对大学生宿舍进行定期的了解工作，对于产生冲突的室友之间进行矛盾化解及劝导。同时，适当举行一些易于增强室友感情的学生活动等等，多方面打造和谐宿舍的氛围。

（二）家庭方面。父母及其他亲人应对大学生进行正确的指引，使他们有着健康正确的心理思维方式，同时，教会他们如何与他人相处及沟通，尊重他人、关爱他人。

（三）大学生自身方面。（1）在与室友的相处过程中，应多站在他人的立场和角度去思考问题，以诚沟通、互相包容。（2）制定室规协议，无规矩不成方圆。尽量涵盖所有室友的要求，按规矩处理问题，可以减少很多不必要的矛盾及误解。（3）定期开展宿舍小会议，室


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友之间敞开心扉，陈述自己的内心感受，通过沟通交流，及时的化解宿舍内部近期以来的矛盾。 参考文献

[1] 全政，孙奇，卢晓娜，刘积舜.大学生该如何处理宿舍人际关系[J].中国教育报，2010. [2] 黄希庭.大学生心理健康教育[M].华东师范大学出版社，2009. [3] 李丹.大学生和谐宿舍人际关系探析[J].世纪桥，2008.

作者简介：白杨（1991- ），女，汉族，河南鄢陵人，郑州大学社会学系研究生。

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