狼牙山五壮士教学设计3

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教学目标：

1、学会本课的生字新词。

2、初读课文，了解课文叙述的顺序，并能概括出各部分的小标题。

3、正确、流利地朗读课文。 一、揭示课题，导入新课

在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了千千万万个民族英雄。你们都知道哪些英雄？

今天，我们要学习的《狼牙山五壮士》，就是发生在河北省狼牙山区的一个真实故事。

二、初读课文，认知生字词

请同学们自由地、大声地把课文朗读一遍：

1、边读边画出生字、四字词语，把这些生字、新词多读几遍。 2、不理解的词语借助工具书，联系上下句或与同桌交流讨论解决。

龙王庙 任务 日寇 大吼 满腔怒火 绷紧 崎岖 尸体 棋盘陀 斩钉截铁 抡 嗖 坠落 雹子 仇恨 眺望 （1）轮读，大家跟读两遍 （2）齐读 课件出示：

居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落


学们读一读这些词语，仔细体会读第一行与读第二行的不同感受。

① 指名读，接龙读。 ② 边读边谈感受：

（第一行都是描写五壮士的词语，感受到了五壮士的英雄气概；第二行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）

居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。 悬崖：高而陡的山崖。

昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 壮士：豪壮而勇敢的人。 崎岖：形容山路不平。 山涧：山间的水沟。

粉身碎骨：身体被粉碎，形容死得很惨。

惊天动地：惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。 气壮山河：形容气势十分雄壮，可以使山河壮丽多彩。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

豪迈：气魄大；勇往直前。本课指口号声豪迈，所以应选气魄大。

三、快速浏览，理清文章顺序

请同学们浏览课文，思考并与同学讨论：

1、这篇课文按什么顺序写的? 文章写了五壮士一件什么事? （这篇文章按事情的发生、经过，结果顺序写的。）


（文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。）

2、小组合作学习

根据课文记叙的顺序，请同学们试着概括小标题，突出每一段的重点内容，完成填空。

接受任务→（痛击敌人）→（引上绝路）→（顶峰歼敌）→跳下悬崖

四、有感情的诵读

文章的哪些部分令你感动，抓住人物的神态、动作或关键词语、句子有感情的朗诵。

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