八年级语文上册第22课《陋室铭》导学案人教版

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陋室铭

课题：陋室铭

课型

预习交流+展示探究

学习目标:1、反复诵读课文并能够当堂背诵全文。 2、疏通文意，识记重点文言词语。

3、找出本文的主旨句，学习托物言志的写作手法。

4、品读全文,说出作者高洁傲岸的节操和淡泊名利、安贫乐道的生活情趣。

学习重点：找出本文的主旨句，学习托物言志的写作手法。 学习过程： 知识超市：

1、《陋室铭》中的“铭”，是古代刻在器物上用来 。

2、作者简介：

请你学习导学方案的P118的作者信息，做好重点知识的摘抄： 刘禹锡是

3、托物言志：

是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便

教学随笔

具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。如“松、 竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

自主预习：（熟读、背诵课文的基础上完成下列任务，你一定行） 一、给下列生字注音

陋（ ）室 德馨（ ） 鸿儒（ ）（ ） 案牍（ ） 苔痕（ ） 二、解释下列词语疏通文意

有仙则名（ ） 有龙则灵（ ） 斯是陋室（ ） 草色入帘青（ ） 苔痕上阶绿（ ）

可以调素琴（ ）（ ） 无丝竹之乱耳（ ）

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无案牍之劳形（ ） 合作探究

明确二：用有仙之山和有龙之水与陋室类比，

一、疏通文意之后，请根据你的理解尝试给文章划分层次，并说说理由： 表明陋室也具

二、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”开头就写山写水，这与陋室有什么关系？ （修辞和作用）

有“名”与灵的性质。 明确三：环境、室中人、室中事 环境之雅、交往之雅、情趣之雅说明陋室不陋四、主旨句：斯

三、作者是从哪几方面来描绘“陋室”的？“陋室”是不是真的“陋”？ 是陋室，唯吾德

四、找出文中主旨句，说说作者是怎样运用托物言志的手法的，表达了作者怎样的情怀？

五、经过反复描写陪衬，文章主旨已经突出，意思似乎已写尽了，作者为什么又写诸葛庐、子云亭？运用了什么样的修辞手法？文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？ 。

馨。作者高洁傲岸的节操和淡泊名利、安贫乐道生活情趣

明确五：用诸葛庐和子云亭与陋室类比，意在以古代名贤的志趣和抱负，在更高境界上颂扬了“惟吾德馨”说明陋室不陋。

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