0—3岁婴幼儿语言发展特点

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0—3岁婴幼儿语言发展特点



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0—3岁是婴儿生理和心理发展最迅速的阶段.是儿童语言真正形成时期.也是儿童语言发展最迅速阶段。

一、语音的发展

语音是口头语言的物质载体.是发音器官发出的表达一定语言意义的声音。

在儿童掌握语言之前.有一个较长的言语发生准备阶段.称为“前言语阶段”.一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期（0—1岁）划为前言语阶段；从儿童（2--3岁）开始进入正式的学说话阶段.到讲出第一批有真正意义的概括性的词的时期.划为言语发生阶段.标志着儿童开始发生言语.又称为言语发生阶段；2—3岁是儿童基本掌握口语阶段.这一阶段将持续到入学前。

语音发生发展阶段

1.非自控音阶段（出生—20天）：发音器官为语音的发生做好最基本的物质准备。

2.咕咕出声阶段（21天—5个月）：声音听辨能力有较大发展.有大量的“玩弄”声音的现象.有了最初的语音模仿和“对话”意识。

3.呀呀学语阶段（6个月—1岁左右）：连续发音的节奏感加强.发音的形式变得丰富多彩.出现许多类似语言的语调。这阶段显著的特征是婴儿模仿发音的能力大大提高。

4.学说话阶段（1岁—1岁半）：连续音节和类似词的音节增多.能说出一些单词.无意义的音节减少.这是一个由无意的音节过渡发展大词音的过渡阶段。

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