关于幼儿翻书姿势的教育案例

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关于幼儿翻书姿势的教育案例

幼儿园图书角教学翻书 活动目标：

1、认识图书的封面、封底；2、在游戏中学习看图书，会一页一页地翻书；3、学习一本一本地传书。

活动准备：

图片、卡片、多媒体。 活动过程： 一、发书、传书

1、出示图书，师：今天是小兔送来了一样礼物给小朋友，看看是什么 2、请小朋友拿最上面的一本给自己，再把剩下的传给旁边的小朋友，一个跟着一个传，轻轻拿轻轻放。

3、请幼儿传书。 二、介绍书的封面和封底

1、图书也和小朋友一样穿着衣服，我们看看图书的衣服上有什么呢 把书翻过来，看看这一面有什么 这一面叫：封底，它压在底下。 三、翻书

1、看书的时候，封面对着自己，现在我们看书时要干什么呢 教师演示翻书动作：要一页一页地翻。 2、看书的时候要先看哪一页呢 3、看完了这一页后，怎么办呢 再看哪

翻书的时候翻几页

要求孩子一页一页地翻书，先看左边再看右边，边看边和哈子们交谈：书上有什么

。

除了有爱，我们还必须有足够的教育教学能力，丰富的经验，具备一定的教育教学艺术。

每次的教学活动我都认真对待，为了吸引孩子的注意力，让孩子更好、更快、更开心地接受教师所授的内容，我总是不断的尝试、探索、创新。


为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每个人的能力都能在原有基础上有所提高，我根据班级实际情况，以“纲要”为准则和两位老师一起商议、讨论，制订了班级计划、月计划、周计划等各类计划。

在一日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，还积极使用肯定鼓励等方法，使班里每个幼儿都在温馨、欢乐的环境中身心愉快地学习、生活。

在家园互动中，我认真做好每一位家长的工作。

因为我知道幼儿教育不单单是幼儿园的教育，家长们的支持和帮助也是至关重要的。

因此，我常常利用家长园地、幼儿接送时间、等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况，适时地和家长讨论科学育儿的知识。

同时，孩子们在幼儿园里遇到了什么问题，总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育。

在业务工作中，我认真学习同事的经验并仔细认真地做好记录，在活动后的空余时间认真思考推敲。

但在这同时由于自己言语不胜给同事带来了不愉快，在今后工作要及时反省自己，把自己的业务水平在提升一截。

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