学前教育职业规划200字左右

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学前教育职业规划

学前教育是我国学前教育的一个重要组成部分，它与小学教育、高中教育合称为“基础教育”。目前，我国学龄前儿童数量已达到1.6亿人，其中,0-6岁学前儿童占5500万，全国学前婴幼儿人口比例为19.5%。但由于各地区经济发展水平不同，学前教育发展存在着不平衡的现象。对于从事普惠性幼儿园在园幼儿教师的待遇偏低；幼儿园教师学历较低；幼儿园师资队伍水平良莠不齐；与幼儿身心健康直接相关的疾病还没有得到有效控制；幼儿教师职业道德存在着一定问题。那么怎样才能从事一个优质的学前教育工作者呢？

一、树立终身学习理念，加强理论学习

现在的社会，由于种种原因，出现了一批不学习、不发展的幼儿教师，不能适应当前形势发展的需要，造成很多问题。首先是不会学习，不懂理论、专业知识是一个大问题，不懂专业知识不会给教育教学带来更多问题。其次是不能进行理论学习，不会把握教育的原则。当今，教师应该具备良好的道德品质，应该拥有积极健康的生活方式，应当具备科学的思想观念，应当有远大的理想和正确的人生观，应当具有较强的综合素质，这些都是教师所必须具备的优良品质。我们应该树立终身学习理念，不断充实自己，更新自己的知识结构与思想观念，才能在教育教学工作中游刃有余。当今幼儿教育正处于一个飞速发展阶段。同时，随着科学技术的飞速发展，人们对学前教育的认识也越来越深入，社会在不断进步与发展是人类必然趋势。

二、注重专业实践能力的培养，提升业务水平

幼儿园是实施素质教育的地方，是培养高素质幼儿教师的基地。因此，在幼儿园教学工作中，必须注意加强专业实践能力的培养。首先，作为一名幼儿教师要重视幼儿教师职业素养的培养，认真对待每一位幼儿，了解幼儿情绪及个性特点，注重观察幼儿言行举止，把握幼儿心理及性格特点，努力做到“以心为师”。其次，作为一名幼儿教师必须具有良好的沟通能力，了解教职工和幼儿心理动态，并能及时为教职工排忧解难和幼儿解决实际问题。再次，幼儿教师除应具备扎实的专业理论知识外，还应具备丰富的实践经验，熟练掌握幼儿日常生活活动中各个环节。同时教师还应具备良好的组织协调能力和语言表达能力。

三、坚持以人为本的原则，建立和谐的人际关系圈

在幼儿园工作的过程中，由于自己和同事、家长之间可能存在着各种各样的矛盾和问题，所以在平时要注意保持自己良好的心态。对待每一个孩子都要平等、尊重、宽容、理解；要建立良好的人际关系。经常和幼儿交流谈心，共同探讨学习经验。与家长们加强沟通合作；关


心每一个小班孩子的生活状况，让孩子们感受到温暖和关怀。坚持每天抽时间陪孩子们做游戏或是在放学回家后多和我们这些同事聊聊天，让我们之间相互了解，学会信任自己；同时加强体育锻炼，培养孩子积极、乐观地面对生活、疾病等方面的能力；不断提高自身的素质修养，做到“学高为师、身正为范”。

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