幼小衔接：整理书包

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幼小衔接：整理书包

一、活动目标：

1、了解幼儿园与小学的区别，激发幼儿上小学的愿望。 2、让幼儿通过看书包、文具盒、分别了解其结构与用途。 3、通过活动，让幼儿学会整理书包的方法。 二、活动准备：

书包若干、玩具熊一个、文具盒及各种文具、大小不一的书本、光碟《上学歌》 三、活动重点与难点： 1|、了解幼儿园与小学的区别。 2、了解书包及文具盒的正确使用方法。 1、谈话导入

﹙1﹚教师边出示小熊边讲述：熊宝宝今天特别高兴，因为它收到了熊妈妈给它买的——新书包。小熊快上一年级了，可是它不知道上一年级与上幼儿园的有什么不一样，小朋友们也快上一年级了，谁知道小学和幼儿园有什么不同呢？ ﹙2﹚请幼儿分别说说小学与幼儿园的不同之处。 2、分组讨论

﹙1﹚幼儿讨论幼儿园与小学的区别

教师小结：小学要背书包，买文具盒；上学时间要比上幼儿园早，不能迟到、早退；要戴红领巾、不能带玩具；有很多文具、书本；每天要写作业……


﹙2﹚幼儿了解上小学一年级所需的东西

引导幼儿归纳：书包一个、各种文具，如铅笔、橡皮、削笔器等。 ﹙3﹚出示书包、文具盒及各种文具及大小不一的书籍。 引导幼儿认识它们，并了解其各自的用途，引导孩子们讨论各种东西如何存放才是最科学的。 3、分组进行整理书包比赛 ﹙1﹚幼儿分组整理书包

﹙2﹚总结：我们来看看你们都是怎样整理的。

﹙3﹚请整理最好的小朋友边示范边说明为什么文具要分类存放，书本要分大小整理，要求说清楚把什么东西放到什么地方。 4、书包整理好了，上小学要背书包，怎样背书包呢？ 请幼儿示范背书包，强调清楚要双肩背 ，纠正不正确的方法。 5、活动小结：

﹙1﹚孩子们欣赏《上学歌》。

﹙2﹚今天我们一起了解了上幼儿园与上小学的不同之处，同时了解了书包及文具盒的结构，学会了又快又好整理书包的方法，这对将来你们上一年级很有帮助，希望每位小朋友都能成为一名合格小学生。

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