基础教育课程改革的班级社会学思考

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基础教育课程改革的班级社会学思考是指通过使用社会学的方法来研究基础教育课程改革如何影响学生之间的班级关系以及班级对整个教育系统的影响。班级社会学思考可以帮助我们了解学生在班级中的社会地位、社会角色以及如何与其他学生相处。它还可以帮助我们了解班级文化如何影响学生的学习行为和成绩。在基础教育课程改革中，班级社会学思考可以帮助我们了解如何改变班级结构、提高学生参与度和改善学习氛围，从而提高学生的学习成绩。

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