英语数字1-10教案(杨正秀)

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英语数字1--10课程教案



课程名称 本次课题 执教教师 背景分析

英语数字1--10 英语数字1--10

杨正秀

模块名称 课题课时 授课班级

数字教学 第一课时 三年级

在西部落后的地区，孩子对英语学习难度大，为提高学生的学习

（需求调

兴趣，在方式方法的采用上，就需要一个正确的挖掘和引导。

查）

1. 教会学生用英语认读数字1－10. 2. 能在生活中用英语表达物体的数量。

课程目标

3. 通过学习，愉悦学生身心，通过学习竞赛，激发学生的学习欲望和培养学生的竞争意识。

重、难点 重点：数字1—10的英文发音；难点：单词的拼写

生词卡片

所需道具



教学环境 多媒体教学 其它配合 PPT课件

课堂设计

一、情境导入：

小朋友们，你们知道老师手里拿了几只粉笔啊？对，大



家都好聪明，那你们知道用英文怎么说吗?接下来老师就和你们一起来学习数字1--10的英文名称。

备注




二、学习数字1－10的英文名称。 1．在黑板上写出数字1－10 。

（每写出一个数字，问是否有学生会用英语读？给予学生及时的鼓励并纠正发音。） 2.教学生认读数字1－10 。

①老师反复教学生读这些生词：one, two, three, four, five ,six, seven, eight, nine, ten . ②学生自读5分钟。

③学生展示，师生共同点评。（指出学生错误并纠正） ④俩人小组练习。（A学生说中文，B学生说英文） ⑤操练。（老师指着教室里的物体，让学生用英语说出物体的数量）

三、巩固提高 (小组竞赛)

在黑板上写出四个大组，每次比赛在赢了的小组下面画一个笑脸。最后哪个小组得到的笑脸最多，那组就赢了。 1.Game 1 数字接龙

每个小组的第一个同学先站起来读出某个数字的英文，后面的同学接着一个一个站起来读，看哪一个小组完成的时间最短。

2. Game 2 一口气

每个组都派一个代表上台，老师给出一个数字，看谁一口气读下来，看谁重复的次数最多。




3. Game 3 找朋友

老师先在黑板上写上数字1--10及其英文，接着随便说一个数字，学生们要在黑板上找到相匹配的数字或英文。看谁反应最快，最先找到。 四、课堂小结

1.学生用英语一起数数1－10. （顺数，倒数） 2.唱英语数字歌。

作业布1. 将数字歌唱给你的家人和小朋友听。 置



2. 用英语表达生活中的物体的数量。

本文来源：https://www.dy1993.cn/coe.html