适合幼儿英语学习的小游戏(120210)

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适合幼儿英语学习的小游戏(120210)



【导语】许多专家表示，幼儿期，专门是3-6岁，是接触学习外语的最佳时期。什么缘故这么说呢？

幼儿认知外语是与他们认知能力的进展联系在一起的。儿童心理学的研究说明，在幼儿知觉进展中，第一成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上差不多上一种信息刺激的活动。他们把字形当成某一个体形象，像糖果、玩具、人的相貌一样经历。通过多次反复，这种专门的“形象”就储存到大脑中去了。因此，幼儿学外语与成人学外语有专门大的差别。

同时，6岁往常，幼儿对声音的敏锐度较高，且右脑操纵发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调剂也具有专门大的可塑性，这是练习说讲，更容易把握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学习外语带来一定的困难。因此想要小孩接触并学习第二语言的爸爸妈妈，能够抓住那个机会。

下面分享一些适合幼儿英语学习的小游戏，关心大伙儿在假期与小孩互助学习。 111、do the actions

玩法：教师说单词，幼儿做出相应动作，最慢的或做错的幼儿剔除，最后剩下几名为胜利者。

112、挑战赛

玩法：幼儿围坐半圆，一名幼儿站在半圆开始第一名幼儿的身后，教师出示图片卡，二名幼儿迅速抢答，快的一名幼儿获胜。若站着的幼儿获胜，可连续挑战第二名幼儿；若坐着的幼儿获胜，则站的幼儿坐在他的位子上，坐着的幼儿起立，去挑战第二名幼儿，依次类推，挑战获胜最多的幼儿为胜利者。

113、空中拦截

玩法：将一张一开大纸铺在地上，请数名幼儿站在纸上，教师出示卡片或做动作，幼儿回答，最慢及说错教师发出指令的幼儿罚下，将纸对折，剩余幼儿站在纸上，连续回答，最慢及说错的幼儿罚下，再将纸对折，剩余幼儿站在纸上连续回答，直至纸剩地只能站一名幼儿为止，该幼儿为胜者。

114、狼卡

玩法：将老狼图片与所学图片混在一起，幼儿站于一条线后，教师闪示图片，幼儿回答，答对后能够向前迈一步，当显现老狼的图片后，幼儿大声喊“wolf”，同时蹲下或做出老师规定的动作，如跑回座位、爬回座位等，做动作最慢的幼儿将被老狼抓到，回答一个问题，若答错将停止游戏一次。




115、抢椅子

玩法：幼儿围椅子围椅子边走边唱歌，或听教师指令，围椅子跑、跳、单脚跳、爬等，当听到“stop”的指令后，赶忙找到椅子坐下，没有椅子的幼儿需回答问题，若答错将停止游戏一次。

116、throw the ball

玩法：预备一个柔软一点的球或沙包，那个游戏能够用来练习数字、字母表或一些与“What’s your name?”和“My name’s~~”相类似的简单的回答。练习字母表的时候，教师能够先说A，然后把球抛给任意一个学生，接到球的那名幼儿需要说出下一个字母，然后把球抛出。也可同样用来练习数字与句型“What’s your name?”和“My name’s~~”。

117、passing down

玩法：幼儿围坐一圈，一起拍手或跺脚（也能够听音乐），同时向二个不同方向传递二个物体，当听到停止指令时，物体在谁的手中，谁需起立，互相问答问题。或幼儿需回答一个问题，答错演节目一个。

118、给我看游戏

玩法：教师发出指令“Show me a ~~”，幼儿能够指着书中的图片或在活动室中边走动边指出某件物品或某张图片来回应。

119、彩色的脚印

玩法：地上贴好各种颜色的脚印，教师说颜色，幼儿跳到相应颜色的脚印上，同时说出该颜色的英文名称。也能够幼儿自己随便跳，边跳边说出颜色的英文名称。

120、guess

玩法：桌上该好几件物品，告诉幼儿范畴，之后用魔棒轻点其中一件物品，幼儿猜一猜是什么，猜对的幼儿获胜。

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