英语口语 课程教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《英语口语 课程教案》，欢迎阅读！

口语课程教案

课题

口语对对碰

四季是自然现象，与生活息息相关，设计有关季节的口语课，具有实用性，贴近生

设计思路 活，让学生有话可讲。季节，是时常提到的话题，学习掌握一些有关季节的表达利

于日常英语会话的开展。

Seasons Spring

板书设计

Summer Autumn Winter

Things related to them Flower,youth,hope... Hot,sunshine,watermelon... Yellow leaves,flying kites... Snow,snowman,skiing

通过展示不同季节的图片，引导学生联想尽可能多的与不同季节相关的事物，并鼓

教学重点 励学生勇敢开口表达。引导学生多思考，多开口，多参与。在口语课中练习口语并

掌握相关表达。

教学难点 一些季节的相关表达和短语可能出现较难的单词，学生可能较难吸收和掌握。 教学准备 时间



1.PPT：有关四季的图片和相关表达；前期游戏；后期总结 2.粉笔

教学程序 设计目的

设计小游戏，活跃课堂气氛，吸引学

导

3入

分部

钟 分

先玩小游戏hangman，引导学生猜出单词“season”，活跃课堂气氛。

老师：同学们，我们先来玩一个小游戏，看看你们能不能猜出我所想的单词。（介绍游戏规则）

学生得出答案“season”。

老师：好的，同学们很厉害，那么season正是我们今天上课的主题，让我们一起进入今天的口语课堂吧。 先抛出问题：What’s your favorite season and your least favorite season?Why?

展示不同季节的图片，引导学生用英语表达与季节相关的事物。 老师：So what will come to your mind when we mention

生注意力，让课堂更有趣。

引导学生开口表达，为鼓励学生勇敢开口，可先从简单的句子和描述开

正 20题 分


部 钟 学生:hot,heat,sunshine... 分

老师：Very good.I heard some of you mentioned weather.Maybe we can think about more things,like the food we eat in summer,the sports we usually do in summer.For example,when mentioning summer,I think about ice cream and watermelon.I enjoy swimming in the pool... 学生：（more things...） 继续讨论春、秋、冬。

summer?

始，循序渐进，激发学生想象力，尽可能说出自己的想法。

升 华

分部 分 结

7束

分部 分

对课程进行深化，进一步学习与季节相关的短语和表达，积累相关英语

10

扩展知识，教学生一些相关表达。

老师：夏天天气很热，除了hot我们还能用什么来表达知识。 还有关于“冷”的表达；春意盎然的英语短语。

再次让学生来讨论课堂开始提出的topic：What’s your favorite season and your least favorite season?Why?

这次鼓励学生尽可能更多地表达，可以使用课上所学的表达。

检验学生学习成果，通过前面的表达，可以更加清晰、完整地表达自己的观点，对课堂所学内容进行巩固。

钟 “热”呢？我们来看看这些表达：blazing，boiling...

钟

本文来源：https://www.dy1993.cn/cjP.html