借代与借喻如何区分

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借代与借喻的区分： 借代与借喻容易混淆，它们的本体事物都不出现，都采用了用乙代甲的格式，即在本 体事物的位置上都借用了其他事物。但借喻与借代各有自己的特点，是可以区分开的，主要是看它们构成的基础是相似还是相关。借喻构成的基础是相似性，它要求喻体与本体 有一点极其相似，而借代构成的基础是相关性，相关不一定相似，它只要求借体同本体有密切关系，互相关联即可。试比较下例：

(25)我们的红领巾在这次劳动中表现得相当出色。 (26)这些祖国的花朵正在健康地成长。

例25是借代，借“红领巾”代少先队队员。例26是借喻，借“花朵”喻儿童。它们的区别是：借代的构成，凭的是借体与本体的相关点，“红领巾”是少先队队员的标志，经常系在少先队队员的脖子上，就用来代少先队队员。借喻的构成，凭的是喻体与本体的相似点， “儿童”与“花朵”在美丽、可爱这方面相似，它们之间没实在的联系，更谈不上密切联系了。也正因为这样，借喻可改成明喻或暗喻，如说成“儿童像花朵”或“儿童是祖国的花朵 ”；借代不能改为明喻或暗喻，不能说成“少先队员像（是）红领巾”。

当然，有一种“用事物特征的喻体代替本体”的说法，是介于借喻和借代之间的情形，例如 ：

(27)韩老六的大老婆应声走出来。这是一个中间粗、两头尖枣核样的胖女人(比喻)，……大枣核（借代）存心把剩下来的钱往少处说。

(28)却见一个凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系 裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。……然而圆规（借代）很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。

(29)芦柴棒（借代）着急地要将大锅子里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁，除了老板之外大概很少有人知道她的姓名，手脚瘦得像芦柴棒一 样，于是大家就拿芦柴棒当作了她的名字。

以上三例中，画横线的部分显然是比喻，而加点的部分由于其是“用事物特征的喻体 代替本体”，一方面它只出现了喻体，没出现本体和比喻词，符合借喻的识别标准；另一方面它的表达作用又确实是在“代”，正像例29中所说的“于是大家就拿芦柴棒当作了她的名字” ，又符合借代的识别标准。这种既“喻”又“代”的表达方式，我们不妨将其看作借代和借喻的兼用形式（也可将其归入借代，称之为“喻代”）。

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