数学文化

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浅谈数学文化

数学，是神秘的，是抽象的，没有人能解释得清楚。 我第一次接触到数学的时候，就深深地喜欢上了数学，每当我遨游在数学的海洋中时，我总会陶醉，因为数学是如此地吸引人。数字之间的加减乘除，各种各样的几何图形，种类繁多的各种曲线。它们都有各自的不同，每一个方面都有自己特色。但我们也能看到他们的统一性，有些地方，看似杂乱无章，但其实却有一定的联系，只要我们仔细地观察、研究，或许就能发现其中的奥秘，到它们之间的联系。还有自然底数,圆周率，它们小数点后无穷无尽的位数，等等。这些神秘的地方，等待着我们去探索，去发现。

数学是一门古老的学科,它的起源可以上溯到一万多年以前。但没有人能解释数学是怎样产生的，这就给数学增添了无限的神秘感，很多人喜欢数学，研究数学，不正是被这神秘感所吸引吗历史上有许多伟大的数学家，如毕达哥拉斯、欧里几得、牛顿、莱布尼兹等，不就是为了探索数学的神秘，从而钻研数学，以至于他们在数学界创下了一个个神话。因此，数学的魅力是巨大的。

那么，数学到底是什么呢数学，顾名思义，是数字的学问，按照字面上来理解，数学应该是一门研究数字的学科，这是我们一眼看上去所能了解到的。但数学的含义远远不止字面上所理解的，有人说：数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。这也就表明了数学的广泛性。数学，并不是只有数字，它包含了许许多多的方面。恩格斯也曾说过：数学是所有研究现实世界中数量关系与空间形式的一门科学。这也是我们普遍认可的。其实，我们很难用语言来解释数学，为什么这样说呢因为每个人的思想都是不同的，每个人都有不同的想法，对于数学，每个人都有他们自己不同的见解。因此可以说，有一千个人，就有一千种数学，因为每个人对数学的认识与见解都不一样。历史上，有着许许多多伟大的数学家，他们在数学史上留下了辉煌的成绩，但不论他们有多么伟大的成就，人们研究数学的脚步总不会停下来，总是有下一代数学家不懈地研究着数学，因为等待我们去探索的东西，还有很多。所以说，没有人能在他有限的生命中研究完无限的数学，数学的研究是永无止境的。

数学不仅有着神秘感，同时数学也很美。庞加莱曾说过：“感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。”

我认为，数学之所以美，主要美在两方面：一是数学来源于生活，二是数学应用于生活。这两方面把数学紧紧地与我们的生活联系在一起。生活中的美融入了数学，而数学在生活中的应用也给我们带了便利。数学来源于生活，因为，数学是人们生活、劳动、学习必不可少的工具。只要我们在生活，我们就需要数学。生活中到处存在着数学，比如，我们的房间，可能就是一个长方体，每当我们开门、关门的时候，门就在绕着一根轴运动，如果能绕一周，形成的图形就是圆柱，当我们走在道路上，我们能看到各式各样的地砖，有矩形，三角形，还有多种图案的结合，等等。这些地砖的排列方式也不是单调、唯一的，它们可能呈轴对称，也可能呈中心对称，还有其它许多排列方式，这些都与数学有关，这些美丽的图案的形成离不开数学。生活中，有许多人都喜欢购物，商店的柜子上摆着琳琅满


目的物品，每一种物品下面都贴着标签，上面标着各不相同的价格。我们生活中还有许多方面都存在着数学。所以说，我们的生活中到处都有数学，数学存在于生活，生活和数学已经联系在一起，难以分开。

数学来源于生活，也应用于生活。经过岁月的累积，和无数数学家的不断奉献，数学已经由最初的简单，走向了复杂，走向了成熟，从而更贴近了我们的生活。数学的应用已经融入了我们的生活，成为我们生活中不可缺少的一部分。汽车是我们现代生活中的重要交通工具，一辆汽车行驶在路上，我们需要知道它的行驶速度，耗油量等等，还有许多数据都是以数字的形式表现出来的，由此可见数学在汽车中占有的重要性。当我们坐在飞机上观赏在云端的风景，感受大地的美妙风景时，我们感叹飞机给我们的生活带来了便利。而飞机的飞行，需要精密的计算，离开了数学，飞机将不能飞行，我们也就无法体验乘坐飞机的给我们带来的方便。“神州”系列火箭升空，全国人民都为之欢呼，因为这标志着我国的航空技术有跃进了一大步，而火箭的制造、升空，这些复杂的工程更需要数学。所有的过程，无不需要借助数学来进行调控，而且，其中的要求是非常高的，有些数据的精确度已经达到了小数点后许多位，即使是只有一点微小的差错，都会火箭带来致命的伤害，造成升空的失败。由此可见，数学给火箭带来的影响是巨大的。 数学，也是抽象的。数学，其实一直实习陪伴在我们的生活。从我们一出生，我们就已经和数学有联系，我们的出生年月，我的身高，我们的体重，这些数字就伴随着我们。虽然随着我们逐渐长大，我们的身高，我们的体重，还有许多数值都会改变，但总有一个这样的数值伴随着我们，并且会伴随我们一生。当我们开始学数学时，老师总会先教我们数数：一个手指代表一，两个手指代表二······然后我们摆脱了手指，可以直接在脑子里形成“一、二、三······”的概念。这样，我们就从具体的“手指”，理解到了“抽象”的数字。然后，我们学习加减法，还是同样的方法，先从掰手指，然后转到抽象。学几何图形也是如此，先认识生活中具体的图形，接着再联系到纸张上的平面图形，然后，我们学习怎样求周长，面积，体积等。这些，都是把生活中具体的事物，转化为抽象的数学，然后在我们的的脑子里逐渐地累积，渐渐地，就形成了我们心目中的数学。数学的概念在我们的心中是经过逐年地累积的，并不是一日就可以形成的。如果一个大学生对一个6、7岁的小孩讲述他所理解的数学，那么我想那个小孩一定不能理解大学生口中的数学，因为数学是要靠自己去体验，自己去经历，才会有所理解的，不是单一地靠听别人的口头传述就能理解的。数学虽然很抽象，但却很实际，来不得一点虚假。只有经过自己一步一步地体验，一点一点地领会，我们才能真实地感受到数学。

数学，是无界的。它是一门学科，但它却不仅仅只存在数学这一门学科当中。数学与其他科目也有很大的联系。数学存在于语文当中。古至今，有许多诗词中都包含着数学，比如“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”还有许多成语中都包含着数学道理，比如“半斤八两”就表达了“半斤”等于“八两”，又比如“一叶障目，不见泰山”，其中就包含了相似的原理。还有很多很多，都能见到数学的影子。数学存在于化学当中。化学中也到处都含有数学，化学方程式的配平，电子的得失守恒，化学试剂的调配，并不是随便地混合在一起就行，而是要按照准确的比例才行。所以说，数学存在于化学中，化学离不开数学。数学存在于物理中。有人说过：“一个数学家可以对物理一窍不通，但一个物理学家一定是精通数学的。”由句话可见数学对物理的重要性。物理之中到处都有数学，没有了数学，物理将寸步难行。还有其它的许多学科，都需要数学，

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