【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学英语人教版四年级上册《Unit 6 MeetmyfamilyPBReadand write》教案》，欢迎阅读！
人教PEP英语四年级上册Unit 6 Meet my family PB Read and write 课时教案
课题 PB Read and write
单元
Unit 6
学科
英语
年级 四上
1. 能够用正确的语音语调朗读课文。
学习 2. 能够运用所学单词和句型简单介绍家庭成员的职业。 目标 3. 能完成check部分听力任务。
4. 能够观察图片， 完成练习。并通过点兵点将等游戏巩固单词和句型
重点 能够用正确的语音语调朗读课文
难点 能够运用所学单词和句型简单介绍家庭成员的职业并完成check部分听力任务。
教学过程
教学环节 Warm-up
教师活动
Let’s sing: My family song！
Presentation and practice
2.
学生活动 Let’s sing
游戏吸引学生
炸弹要说“bomb嘭”。 注意力
Meet my family.拿出自己的全家福， Look and
say 进行问答！
Play a game： 大转盘， 根据转盘的信
息创编对话， 谈论家庭成员的职业。 Free talk
Lead in：Hi. Meet my family! John 要介
话题自由讨论
绍他的家人给我我们认识呢。我们一起
去看看吧. 并呈现课本中的问题Tick 话题导入
or cross! 带着问题阅读课文。
播放课文动画， 学生理解课文大意，
音频跟读吧 导入，
话题导入教学
分解呈现课文对话，呈现文本， 一个
人一个人的介绍， 先介绍mother，音分解讲解，
频跟读， 讲解friendly， teacher， 图渗透理
片展示， 然后呈现第一个问题， Is this 解
图片音频帮助
John’s mother? 呈现图片并完成打钩
学生记忆
设计意图 歌曲导入课题
1. 炸弹游戏：快速读出出现的单词，看到游戏
3.
4.
5.
6.
或打叉， 说说影子中的人是什么职业，
7. 继续讲解课文，音频跟读，讲解 动画跟读 basketball player， student， no job等 音频跟读 通过音频跟读， 等方式帮助学生理解 课文
图片音频教学 小组合作
8. Listen and imitate： 先模仿跟读， 然后 回答问题
choose and write
9. Listen and fill： 播放整段音频， 学生跟读， 并补全短文内容。
10. Show time： 1. 两人一组.大声朗读 2. 角色扮演.表情到位 3.声音响亮.语音语调标准
11. Look and write： What's his/her job?呈现图片， 引导学生完成句子。介绍职业时， 男的用he女的用she。然后完成问题Now write about your family. 完成课文中的句子补充
12. Let's check： 播放check部分动画， 听力音频， 先让学生独立完成听力任务， 提醒学生注意抓住关键信息， 13. 呈现听力文本，音频跟读， 判断选择
听力训练
完成听力 任务， 调查活动
巩固所学知识
图片， 核对答案
14. 呈现look and match部分图片， 熟悉图片， 说说图片中的人物的职业。 15. 完成look and match 部分连线， 引导学生进行辨认图片并进行连线。 16. 游戏：点兵点将
1. 每组派一位同学上台各自抽取一个职业单词。
2. 第二组询问第一组同学，What’s his/her job? 第一组台上的同学A根据自己拿到的单词卡做动作。 第一组台下同学回答：He/She is a ...。
3. 回答正确小组加一分。继续， 第三组问第二组。
Summary and Homework
Summary
My father/uncle/.../ is a ... What's his/her job? He/She is a ...
对学习成果的
How many people are there in your 积极完成巩固。 family? Homework
1. 听录音跟读read部分课文， 注意模仿语音语调。
2. 说说你家人的职业， 把它写下来， 然后和你的同桌分享吧。
3. 制作一个调查表， 然后调查4位同学父母的职业， 并做好登记哦。 4.完成同步练习。
作业
本文来源：https://www.dy1993.cn/cgQ.html
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2022-08-11
