幼儿园中班英语教学计划

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幼儿园中班英语教学计划

幼儿园中班英语教学计划1

学习外语的传统方法根深蒂固.在当今社会对英语的重视程度是很高的,对于幼儿来说尽早接触到英语锻炼他们的听说能力是有百利而无一害的.初学英语要听到的再说;说过的再读;读过的再写,对幼儿只要求做到听到的再说;说过的再读.使他们循序渐进,多看多听多练习,在对英语很感兴趣的同时,对单词,句子有初步的认识理解,让幼儿在快乐的气氛中学习.这学期我们将把重点放再能听懂简单的日常用语.计划如下:

1)多种教学手段

利用活动材料,用手偶导入来介绍每一节课的故事情节,使幼儿了解情况.用卡片练习一些简短句子,丰富幼儿的日常词量.观看光盘,在动话的环境中,幼儿更能接受,激发幼儿的学习兴趣. 2)营造语言环境

1.在每天的日常生活中利用英语,要主动用英语给幼儿打招呼如;"早上好!中午好!再见!"等等使幼儿在听懂的同时能向老师问好.

2.在课堂上多用口语如"look at me ",listen to me " ,look up ",open your mouth"等等让幼儿有个好的语言环境,使课堂更有气氛. 3)幼儿提问

1.在学习过程中要提问幼儿,在使用英语提问时,要提供"提示词"的形式提示孩子回答,回答对要给一鼓励.

2.通过学习后,用yes or no的方法让幼儿进行判断,了解幼儿的掌握情况,是当调整讲课速度. 4)活动

在每个教学单元里都有游戏,因为他们活跃课堂气氛,为语言教学增多乐趣,使幼儿更投入.

通过以上措施,我们班幼儿能在一个愉快轻松的课堂里学到发音标准,词汇丰富的幼儿英语。

幼儿园中班英语教学计划2


在不知不觉中，一个学期又过去了，回顾上学期的点点滴滴，有着一丝丝的不舍。但同时又很庆幸迎来了一批活泼可爱的小宝宝。这个学期由我来担任他们的英语科目，根据这几个星期和小朋友的相处，对这学期的工作进行规划; 一.情况分析

我班有41名小宝宝，男孩有27名，女孩有14名。宝宝们都很喜欢英语，对英语课有较大的期待。但是由于个体的差异，有一部分的小朋友已经找到上课的感觉了，但有一小部分孩子由于年龄的问题，还尚未适应课堂常规。另外由于发音器官发育不是十分健全，不易辨别差别较小的音，不善于协调发音的方法，因此存在发音不清楚的情况。 二.教学工作

根据班上幼儿的特点，创建以情景教学活动模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在玩乐中学，在不知不觉中玩有所获，学有所成树立以幼儿为主体的教学观和欣赏教育观。采取‘复习一情况呈现一集体性游戏一唱歌’的教学模式，即在上课前调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情况中介绍引入新单词、新内容;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动。在活动中学习英语;学唱英语歌，边唱边跳，通过血的过程中巩固所学的句型，培养幼儿自助学习英语的不错习惯。

在生活日常中，多鼓励幼儿学会自理，懂得自身的事情自身做，让幼儿明白自身正在逐渐逐渐地成长，培养了幼儿做事情的成就感。教导幼儿爱清洁有礼貌，做到不乱扔垃圾，碰到老师问声好，见到同学问声好的不错习惯。 三.学期目标

1.培养幼儿对英语课程的积极性、主动性，乐于参与英语各项活动。 2.听懂教师用英语发出与日常生活关于的简单指令，并能用动作做出反应。 3.能记住自身的英语名字，并能说出同伴的英语名字 4.准确地学会教过的课程、单词和短语的发音

幼儿园中班英语教学计划3

一. 情况分析

幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12名，其中男孩3名，女孩9名。通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本情况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了

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