当代云南省准幼师培养方法

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《当代云南省准幼师培养方法》，欢迎阅读！

当代云南省准幼师培养方法

1.是要加大推动已有文件规划规范的学习贯彻落实的力度，总的来看，还是一个各级党委政府提高认识、加强领导、责任到位、工作到位的问题，也需要踏石留印、抓铁有痕的那么一股劲儿，使中央的政策效应在人民群众的获得感幸福感上体现出来。

2.是实现中央明确的2020年目标，即全国学前三年教育毛入园率达到85%，基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。以及2035年目标，即全面普及学前三年教育，为幼儿教育提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育，关键是幼教师资队伍数量和质量保障。要从国家层面出台公办幼儿园的编制标准，推动地方编制的规范和确定，以保障幼师队伍的地位和待遇、质量和稳定，以利于在全社会形成好的导向和氛围；要统筹布局学前教育学校和学前教育专业设置，加大本科和专科层次专业设置力度；扩大招生规模，落实招生计划，同时重视学前教育专业自身师资队伍的建设和培养；要继续加大对现有幼教师资队伍的培训，以抓紧“学前教育专业认证标准”工作促进培训，以抓紧“幼儿园教师资格考试与认定”工作促进培训，将民办幼儿园教师培训工作纳入同级教师培训整体规划，制定出台统一规范的《幼儿园教师培训课程指导标准》，支持学前教育学校与幼儿园合作建立幼教师资培训基地。

3.是着力解决学前教育发展补短板、不平衡的问题。由于长期以来学前教育定位不清晰、不明确，本世纪以来尤其是党的十八大以后，逐步开始将其纳入公共服务体系建设，促使其快速发展。但底子薄、


基础弱、不平衡的问题仍然突出，国家财政投入仍显不足，国家财政性教育经费中，学前教育所占比例明显偏低，与同等普及程度国家8%-10%的比例水平差距较大；同时补短板进程中，主要是补基础设施硬件的短板，软件尤其是幼教师资培养培训、待遇保障相对滞后，地区之间、城乡之间、园际之间、公办民办之间不平衡问题更是显而易见。所以，建议要持续加大学前教育发展投入力度，持续加大国家层面、省级层面统筹协调力度，在认真落实国家幼教师资培养现有政策的同时，还应持续研究具体的加大支持力度的政策，以确保到2020年，实现基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系目标，为提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育奠定坚实基础。

本文来源：https://www.dy1993.cn/ceZG.html