法国幼儿园社会的教育活动

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法国幼儿园社会的教育活动

1762年，法国启蒙教育思想家、教育家卢梭发表了儿童教育小说《爱弥尔》，法国的学前教育因受卢梭的教育思想的影响而发展得很快，成为世界上幼儿教育发达的国家。

在法国，最早在历史上有记录的幼儿教育机构是奥柏林的”编织学校”。1776年，奥柏林创设了编织学校。主要为所在地区贫民的子女提供教育(3岁以上的幼儿)。学校有两名指导教师，一名任手工技术指导，另一名任文化和游戏方面的指导。另外还请一女孩作”助教”。编织学校的教学内容包括:标准法语、宗教赞美歌、格言、绘画、地理、做游戏、观察和采集植物、听童话故事、传授缝纫及编织方法等;但学校主要是教育而非保育，每周只开放两次。然而，编织学校在法国历史上存在的时间并不长，它从未受到官方的扶持，它同法国其他的幼教机构(托儿所、母育学校等)并无直接继承、延续的关系。

19世纪初，巴黎第12区区长柯夏多次到英国考察、研究幼儿学校，借鉴其经验，在巴黎开办起法国最早的专门招收贫穷家庭2~5岁儿童的”托儿所”，照顾幼儿生活的同时，对他们进行宗教和道德教育，以及知识启蒙教育。随后，法国各地纷纷办起类似的托儿所，法国政府大力支持，认为它是初等教育的基础。1840年，法国创设了由国库支付的托儿所基金。有效的行政管理和大量的财政资助成为法国托儿所迅速发展的主要动力。

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