对分课堂应用在基础日语课程的尝试

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对分课堂应用在基础日语课程的尝试

安蓉;赵婉莉;李星

【期刊名称】《文教资料》 【年(卷),期】2018(000)022

【摘 要】基础日语课程是日语专业学习者日语学习过程中最重要的一门课程,然而以往教授法在新型教学法的冲击下已经显露出诸多弊端.笔者引用张学新的对分课堂教学模式,实践了基础日语课程第三册第四课的教学内容,从单词、语法、课文理解三个板块进行对分课堂教学实践.通过实践,表明对分课堂综合了以往课堂的讲授式教学及讨论法等多种教学方法,有效地提高了学生学习积极性和主动性,课堂气氛活跃,增强了学生的团队合作能力. 【总页数】2页(P239-240) 【作 者】安蓉;赵婉莉;李星

【作者单位】咸阳师范学院,陕西 咸阳 712000;咸阳师范学院,陕西 咸阳 712000;咸阳师范学院,陕西 咸阳 712000 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.翻转课堂模式下高校外语类课程课堂活动设计与实践r——以《基础日语》课程为例2.运用对分课堂模式对学前教育本科课堂教学的改革尝试r——以《幼儿行为观察与分析》课程为例3.“对分课堂”教学模式应用在高职类心理健康教育课程探析4.“对分课堂”教学模式应用在高职类心理健康教育课程探析5.基于“对分课堂”的日语语法课程教学探索与实践


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